论艺术欣赏与学生心理的关联

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美感是人根据自己的审美标准对客观事物、人的行为以及艺术作品予以评价产生的情感体验,美感来源于现实,是客观现实美的反映。它还受个体不同审美需要,审美修养所制约。因此,对同一客观对象,不同的又会产生不同的美感。不同历史时期,不同地区,不同民族,不同阶级,有着不同的审美标准,因而对同一事物有着不同的美的体验,形成了美感的差异性。学生对艺术以及一件艺术品的理解与欣赏,与学生个体心理有关。“认知”是心理学普遍使用的一个心理学术语。一般 Aesthetic feeling is the emotional experience produced by the evaluation of objective things, human behavior and works of art according to their own aesthetic standards. Aesthetic feeling originates from reality and is a reflection of objective reality and beauty. It is also subject to the different aesthetic needs of individuals, aesthetic cultivation constraints. Therefore, the same objective object, different will have a different aesthetic. Different historical periods, different regions, different nationalities, and different classes have different aesthetic standards, so they have different aesthetic experiences on the same things and form aesthetic differences. Students’ understanding and appreciation of art and a piece of artwork are related to the individual psychology of students. “Cognitive ” is a psychological term commonly used in psychology. general
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