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近几年,脑科学研究与教育教学的结合日趋紧密,其研究成果很大程度上成为教育教学研究的科学起点和依据。本研究从幼儿脑科学全脑开发理念及成果着手,结合幼儿STEM课程设计原理,分析了二者的缘起、课程设计内容的标准与方法,给出了实践案例及总结建议,并探索脑科学与幼儿教育的结合点。
基于脑科学研究的幼儿STEM课程研究
【摘 要】
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近几年,脑科学研究与教育教学的结合日趋紧密,其研究成果很大程度上成为教育教学研究的科学起点和依据。本研究从幼儿脑科学全脑开发理念及成果着手,结合幼儿STEM课程设计原
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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江苏省2018年度高校哲学社会科学研究基金项目“STEAM理念下幼儿园融合课程建构与实证研究”(课题编号:2018SJA1971)的阶段性研究成果
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