【摘 要】
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从目前的教学经验来看,多元读写是一种适合高中英语教学的新模式,在教学活动中积极实施多元读写模式能够提高课堂教学质量,同时提高学生的英语学科素养。在将多元读写模式引入英语教学课堂以后,教师能够很好地从多种感官入手,对学生的学习积极性进行针对性提高。因此,本文主要就多元读写模式在高中英语教学中的应用策略进行探究。
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从目前的教学经验来看,多元读写是一种适合高中英语教学的新模式,在教学活动中积极实施多元读写模式能够提高课堂教学质量,同时提高学生的英语学科素养。在将多元读写模式引入英语教学课堂以后,教师能够很好地从多种感官入手,对学生的学习积极性进行针对性提高。因此,本文主要就多元读写模式在高中英语教学中的应用策略进行探究。
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