论文部分内容阅读
学生在高中物理习题解决过程中，由于对知识点掌握不充分，在思维和表达方式两方面均会出现不规范的现象，这样的现象会导致学生对物理学习产生畏惧心理．文章通过对高中物理中存在的思维规范与表达规范研究分析，尝试寻找出一套行之有效的高中物理习题解答分析思维规范和表达规范模板，为学生学习高中物理提供一些思维方式及表述方法．