【摘 要】
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课程改革背景下的教学实践既要通过新教学理念的运用与创新,同时也要通过教学评价体系的构建,选择适应学生新的发展状况与教学改革要求的评价方式来促进教学质量的提高。传统
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课程改革背景下的教学实践既要通过新教学理念的运用与创新,同时也要通过教学评价体系的构建,选择适应学生新的发展状况与教学改革要求的评价方式来促进教学质量的提高。传统的教学模式下所采用的总结性评价方式已经无法适应新时代背景下所提出的教学改革要求。本文主要探究了数控编程与加工一体化教学过程中评价体系的建立与创新,以期通过多样化评价模式来提高学情反馈的有效性,促进教学改革的同时也提高课堂的教学质量。
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