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教师运用多样化教学手段，激发学生学习数学的兴趣，给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会，让学生主动研究数学的实际问题，使学生在获取数学知识的同时，思维能力、情感态度和价值观等方面都有明显的改善。下面就自己在教学中的几点见解做如下阐述：
优化小学数学教学培养学生数学应用能力
【摘 要】
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教师运用多样化教学手段，激发学生学习数学的兴趣，给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会，让学生主动研究数学的实际问题，使学生在获取数学知识的同时，思维能力、情感态度和
【机 构】
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西藏八宿县第二小学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2020年5期
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