【摘 要】
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<正>在《全日制义务教育数学课程标准》中指出:学生通过义务教育阶段的数学学习,'经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力'。
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<正>在《全日制义务教育数学课程标准》中指出:学生通过义务教育阶段的数学学习,'经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力'。如何在课堂上落实课标中关于合情推理的要求?本文认为合情推理最本质的、最关键的是猜想,教会学生猜想关系到能否有效地培养学生的合情推理能力。要在数学课堂教学中转变纯粹传授数学知识的思想,不仅要重视数学知识的结论,更需要重视知识的发生、发展过程的教学,需要将合情推理的思想方法渗透到课堂教学中,进
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