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新教材要求教育者向学生传授知识时,必须抛弃注入弊端,贯彻启发式教学,要有师生互动思维理念.
走进新教材点滴——抛弃注入弊端贯穿互动思维
【摘 要】
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新教材要求教育者向学生传授知识时,必须抛弃注入弊端,贯彻启发式教学,要有师生互动思维理念.
【机 构】
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陕西省富平县庄里镇山西初中
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2009年11期
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