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我认为辅导员不过是学生前进过程中的灯塔，为其指明方向，照亮前程。而灯塔的灯心就是责任心。辅导员的日常事务很多，千头万绪，只有当辅导员对学生和事业有强烈的责任心时，才能用心去浇灌每一个学生的心灵，去关注每一个学生的成长，践行辅导员神圣的职责。
在日常管理中，我认为辅导员主要要用责任心抓好以下几个方面：
一、督促学生好好学习，提高学生的专业技能和文化素养
大学是人的一生中精力最旺盛、最适合学习的时间，但学生却很难意识到这一点。大部分学生经过高中高压式的生活之后，来到大学觉得一下子放松了，在这种放松中迷失了自己，不思进取。这个时候，辅导员可以通过查课堂、查寝，点名时强调学习的重要性，开展有关专业技能和文化知识的竞赛督促学生好好学习，让学生在竞争中努力学习；或通过讲解学校的规章制度来教导和约束他们好好学习。通过软硬兼施的方法，让学生明白学习的重要性，从而自觉的努力去提高自身的专业技能和文化素养。
二、鼓励学生担任学生干部，为学生提供锻炼的平台
辅导员每天要处理的日常事务非常多，容易深陷其中不能自拔，因此，辅导员要鼓励学生担任学生干部，既锻炼学生的各方面的能力，也能让自己从杂事中抽出身来，把握年级发展的大方向。
三、鼓励学生参加各种活动和比赛，锻炼学生各方面的能力
高等教育的首要任务就是要培养全面发展的综合能力强的人才。辅导员要鼓励学生参加各种活动和比赛来锻炼自己各方面的能力。如开展创新知识竞赛、主持人大赛、演讲比赛以及各种文艺表演如新生汇报音乐会、迎新晚会、元旦晚会等，培养学生的创新能力、协作能力、表达能力、舞台表演能力,并在这种比赛和活动中锻炼学生的心理素质，培养良好的心态，引导学生全面发展。
四、做好学生的心理健康教育，引导学生健康成长
目前心理问题已经成为一个多发而严重的问题。为了做好心理健康教育工作，首先，辅导员要结合学生的思想状态，自学相关的心理知识，针对学生中正存在的心理问题进行讲座和教育，教给他们科学的调节心理的方法，并通过“我说我心”演讲比赛、主题班会等给学生一个交流的平台；其次，辅导员要对每个学生干部进行心理知识的培训，让他们懂得出现心理问题的症状，有发现立即向辅导员汇报，并在各个班级安排心理健康保健员，形成“心理周報”的机制，每周向辅导员汇报各个班级的基本情况，让辅导员能及时了解出现的问题，采取相应措施；最后，通过组织开展形式多样的班集体活动、团组织生活,让学生在集体中寻找归宿感,在集体中感受到温暖和爱，从而能积极乐观的看待各种问题。
五、做好安全教育，提高学生防火防盗的意识
安全教育，我认为是一切教育中的首位，有了安全才有其它。为了做好安全教育，首先，辅导员可以在晚点名时利用防火防盗PPT对学生进行安全教育，让学生懂得防火防盗的重要性及方法，提高学生防火防盗的意识；其次，辅导员可以采取一系列措施，如突击查寝、建立学生干部责任制（一个学生干部负责监督一个寝室）、寝室长责任制（由寝室长负责每天睡觉和离开寝室前拔掉所有的插头等）；最后，利用点名提醒学生注意防盗并按时归寝，一旦有同学被盗，将在年级进行通报，让其它同学吸取教训、提高警惕。
六、理论与实践相结合，加强年级党建
首先，要求递交入党申请书的同学每个月至少交一篇思想汇报，汇报自己这一个月来的进步和不足，根据学生的思想汇报，辅导员要给他提一定的指导建议；其次，每两个星期进行一次党组织生活，党支部成员进行时事政治、学校文件精神的学习和交流，并进行批评与自我批评，相互帮助和提高；最后，为了丰富党组织生活的形式，可以组织大家观看像《第一书记》等有教育意义的电影，让学生在看电影的过程中受到党性教育。
七、坚持公平公正的原则，做好评优评先、奖助学金工作
只有在评优评先、奖助学金工作中做到绝对的公平公正，才能让辅导员身正为范，真正赢得学生的尊重和信服。因此，辅导员应在评优评先和奖助学金的过程中坚决执行公平公正透明的原则，让所有同学都参与进来。如素质学分的统计工作除了有学生干部还应有普通同学，并要将统计的细则及过程公示。
八、坚持谈话、晚点名教育，将思想政治教育落到实处
坚持和每个学生一个学期至少谈一次话。谈话的主要目的是让优秀的同学更优秀，让中等的同学有提升，让边缘的同学能回头。因此，对三类同学采取不同的方式谈话。优秀的同学以严格要求提目标为主；中等的同学以鼓励和找不足分析原因为主；边缘的同学先肯定其优点，多鼓励，给他信心，其次帮他制定目标和方法，最后建立“一对一帮扶制”，由一个优秀学生带动他，帮助他，并督促他克服惰性。
坚持晚点名。每次点名前，辅导员都应该认真做准备。首先，是看之前做过哪些专题教育，还有哪些没做，而刚好这一周出现了相应的苗头或契机，就做一个相关的专题教育。如感恩节来了，就做一个感恩教育的专题教育；有学生违反纪律了，就再重申一次规章制度，警醒同学们。其次，就是看这周的工作记录，整理学生中出现的问题和咨询的事情，在点名时集体解决或解答。最后，辅导员应将点名的思路、内容记录下来，准备好，以免遗漏。
总而言之，我认为辅导员只有以自己的责任心带动学生的责任心，严格要求自己，不断提高自己，以身作则，以身示范，以情感人，以理服人，以自己影响他人，用责任心为学生指明方向，照亮前程，学生才能得到全面的发展，综合素质才能得到提高。
（作者简介：万红霞（1984－），女，湖北黄冈人，华中师范大学音乐学院辅导员。）
在日常管理中，我认为辅导员主要要用责任心抓好以下几个方面：
一、督促学生好好学习，提高学生的专业技能和文化素养
大学是人的一生中精力最旺盛、最适合学习的时间，但学生却很难意识到这一点。大部分学生经过高中高压式的生活之后，来到大学觉得一下子放松了，在这种放松中迷失了自己，不思进取。这个时候，辅导员可以通过查课堂、查寝，点名时强调学习的重要性，开展有关专业技能和文化知识的竞赛督促学生好好学习，让学生在竞争中努力学习；或通过讲解学校的规章制度来教导和约束他们好好学习。通过软硬兼施的方法，让学生明白学习的重要性，从而自觉的努力去提高自身的专业技能和文化素养。
二、鼓励学生担任学生干部，为学生提供锻炼的平台
辅导员每天要处理的日常事务非常多，容易深陷其中不能自拔，因此，辅导员要鼓励学生担任学生干部，既锻炼学生的各方面的能力，也能让自己从杂事中抽出身来，把握年级发展的大方向。
三、鼓励学生参加各种活动和比赛，锻炼学生各方面的能力
高等教育的首要任务就是要培养全面发展的综合能力强的人才。辅导员要鼓励学生参加各种活动和比赛来锻炼自己各方面的能力。如开展创新知识竞赛、主持人大赛、演讲比赛以及各种文艺表演如新生汇报音乐会、迎新晚会、元旦晚会等，培养学生的创新能力、协作能力、表达能力、舞台表演能力,并在这种比赛和活动中锻炼学生的心理素质，培养良好的心态，引导学生全面发展。
四、做好学生的心理健康教育，引导学生健康成长
目前心理问题已经成为一个多发而严重的问题。为了做好心理健康教育工作，首先，辅导员要结合学生的思想状态，自学相关的心理知识，针对学生中正存在的心理问题进行讲座和教育，教给他们科学的调节心理的方法，并通过“我说我心”演讲比赛、主题班会等给学生一个交流的平台；其次，辅导员要对每个学生干部进行心理知识的培训，让他们懂得出现心理问题的症状，有发现立即向辅导员汇报，并在各个班级安排心理健康保健员，形成“心理周報”的机制，每周向辅导员汇报各个班级的基本情况，让辅导员能及时了解出现的问题，采取相应措施；最后，通过组织开展形式多样的班集体活动、团组织生活,让学生在集体中寻找归宿感,在集体中感受到温暖和爱，从而能积极乐观的看待各种问题。
五、做好安全教育，提高学生防火防盗的意识
安全教育，我认为是一切教育中的首位，有了安全才有其它。为了做好安全教育，首先，辅导员可以在晚点名时利用防火防盗PPT对学生进行安全教育，让学生懂得防火防盗的重要性及方法，提高学生防火防盗的意识；其次，辅导员可以采取一系列措施，如突击查寝、建立学生干部责任制（一个学生干部负责监督一个寝室）、寝室长责任制（由寝室长负责每天睡觉和离开寝室前拔掉所有的插头等）；最后，利用点名提醒学生注意防盗并按时归寝，一旦有同学被盗，将在年级进行通报，让其它同学吸取教训、提高警惕。
六、理论与实践相结合，加强年级党建
首先，要求递交入党申请书的同学每个月至少交一篇思想汇报，汇报自己这一个月来的进步和不足，根据学生的思想汇报，辅导员要给他提一定的指导建议；其次，每两个星期进行一次党组织生活，党支部成员进行时事政治、学校文件精神的学习和交流，并进行批评与自我批评，相互帮助和提高；最后，为了丰富党组织生活的形式，可以组织大家观看像《第一书记》等有教育意义的电影，让学生在看电影的过程中受到党性教育。
七、坚持公平公正的原则，做好评优评先、奖助学金工作
只有在评优评先、奖助学金工作中做到绝对的公平公正，才能让辅导员身正为范，真正赢得学生的尊重和信服。因此，辅导员应在评优评先和奖助学金的过程中坚决执行公平公正透明的原则，让所有同学都参与进来。如素质学分的统计工作除了有学生干部还应有普通同学，并要将统计的细则及过程公示。
八、坚持谈话、晚点名教育，将思想政治教育落到实处
坚持和每个学生一个学期至少谈一次话。谈话的主要目的是让优秀的同学更优秀，让中等的同学有提升，让边缘的同学能回头。因此，对三类同学采取不同的方式谈话。优秀的同学以严格要求提目标为主；中等的同学以鼓励和找不足分析原因为主；边缘的同学先肯定其优点，多鼓励，给他信心，其次帮他制定目标和方法，最后建立“一对一帮扶制”，由一个优秀学生带动他，帮助他，并督促他克服惰性。
坚持晚点名。每次点名前，辅导员都应该认真做准备。首先，是看之前做过哪些专题教育，还有哪些没做，而刚好这一周出现了相应的苗头或契机，就做一个相关的专题教育。如感恩节来了，就做一个感恩教育的专题教育；有学生违反纪律了，就再重申一次规章制度，警醒同学们。其次，就是看这周的工作记录，整理学生中出现的问题和咨询的事情，在点名时集体解决或解答。最后，辅导员应将点名的思路、内容记录下来，准备好，以免遗漏。
总而言之，我认为辅导员只有以自己的责任心带动学生的责任心，严格要求自己，不断提高自己，以身作则，以身示范，以情感人，以理服人，以自己影响他人，用责任心为学生指明方向，照亮前程，学生才能得到全面的发展，综合素质才能得到提高。
（作者简介：万红霞（1984－），女，湖北黄冈人，华中师范大学音乐学院辅导员。）