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4R课程模本是由美国后现代主义课程论的代表多尔提出的教学理论,它包括丰富性、回归性、关联性、严密性四个特征。根据当前中学生物课程中存在的问题,结合实践巧妙地将其融入教学,力图实现对教师的专业引领。
多尔4R课程模本的意蕴及生物教学启示
【摘 要】
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4R课程模本是由美国后现代主义课程论的代表多尔提出的教学理论,它包括丰富性、回归性、关联性、严密性四个特征。根据当前中学生物课程中存在的问题,结合实践巧妙地将其融入
【机 构】
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江苏师范大学生命科学学院,郑集中学城区校区
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年12期
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