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从智障孩子的特点出发，培智学校的生活语文应将教学内容变得直观化，以设计游戏、创设情境、生活体验等方式促进智障学生知情交融，在教学中渗透缺陷补偿，加强语言训练和品德修养，让智障孩子快乐学习、学有所得。
培智学校生活语文教学的点滴思考
【摘 要】
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从智障孩子的特点出发，培智学校的生活语文应将教学内容变得直观化，以设计游戏、创设情境、生活体验等方式促进智障学生知情交融，在教学中渗透缺陷补偿，加强语言训练和品德修养，让
【机 构】
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福建省永泰县特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年17期
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