合作学习是以学习小组为基本组织形式,以组内和组间互动为动力资源,以团体成绩为评价标准,共同达成学习目标的活动,它在提高学生的学业成绩、增强其自信心、培养合作精神与合作能
教师的教学效能感是构成教师素质的一个重要方面。培养和提高教师的教学效能感,对教师的可持续发展,提高教育教学质量,强化改革具有重要的现实意义。本文从学校的微观层面出发,就
1.除异味。置残茶或渣于电冰箱的底层,便能消除异味。2.做茶叶枕。把喝剩下的茶叶渣晒干,用干残茶渣做枕头,冬暖夏凉,柔软清香,对高血压患者、失眠者有辅助治疗作用。3.除脚
于右任先生被誉为“近代书圣”,其草书堪称古今一绝。于老先生曾手书一张“不可随处小便”的告示,让秘书贴在办公室外墙角处,不久告示不翼而飞。因为老先生的书法太好了,而且不轻
【正】 考试地狱是日本教育中最严重的问题之一,它通常是指人们为高考而繁忙并由此承受巨大压力的整个过程。由于高考决定着一个人未来的人生,日本的学生、家长、教师均把考
境内山高坡陡、高寒冷凉、林木生长缓慢、生态脆弱的会泽县,位于滇东北乌蒙山主峰地段,是长江上游重点生态治理地区。特殊的地理位置和自然条件,决定了会泽实施"生态立县"战略
【正】 学校毕业生出路困难,原因很多,而其中的一种,即是用人的方法不合理,全凭私交感情为根据。这样的制度使学生无所适从,教育无法准备。但任用私人亦有自然的原因:用人的
“尖子”生的十大秘诀(美)小爱德文·基斯特萨莉·瓦伦特·基斯特他们并非任何时候都比别的学生聪明,但确实学习方法比常人巧,下面是──在一般人印象里,“尖子”生的
【正】 英国六十年代和七十年代早期是英国比较教育研究的黄金时期。在此时期英国开设比较教育专业的学校和学习比较教育课程的学生数剧增。1965年“欧洲比较教育学会”英国
课堂互动是指师生双方或学生之间在教学过程中相互交流思想和情感、传递信息并相互影响的过程。针对目前教学中存在的问题,应恰当把握时机,增进互动,并在凸现学生主体中强化互动