【摘 要】
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该报告以基础教育课程改革为时代背景,以探索中学师本培训为宗旨,全面评述浙江师范大学与富阳中学合作培训教学新人,使之成长为新生代教师的实践。报告在反思传统师训工作弊
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该报告以基础教育课程改革为时代背景,以探索中学师本培训为宗旨,全面评述浙江师范大学与富阳中学合作培训教学新人,使之成长为新生代教师的实践。报告在反思传统师训工作弊端的基础上,正式提出了"师本培训"这个崭新的师训理念。师本培训的原则是尊重差异、珍视特点、按需引导、业绩为本,其特点是大学与中学有机结合、以中学为基地、以课例为载体、对课堂作诊断和举办教学沙龙,充分关注教师在培训活动中的主动参与和个性化发展。报告突出了"师本培训"的借鉴意义和推广价值,并展望"师本培训"的后续工程,提出深化师训的工作思路。
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