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通过问卷调查的方法,对陕西省安康市市区5所中小学的1080名学生,进行了调查.结果表明:学生具有一定的防灾减灾意识,但在灾害素养上有较大的缺陷;学校开展的灾害教育明显不足;初中学生对生命安全认识有欠缺等.提出应构建立体的灾害教育结构系统,促进灾害教育独立课程的形成;开设综合实践类型课程,促使学生的自然灾害知识储备进一步完善、防灾减灾技能进一步提升;增加灾害教育的时长、增强灾害教育的效率,并最终促进学校灾害教育的发展.