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随着我国的高等教育大众化，建设综合性大学校园，形成由2-3万名学生和教师所组成的寄宿制的“大学城”是我国高等教育大众化的标志。作为一种新兴的教育发展理念和地方经济发展助推器的“大学城”开始登上了我国文化教育历史舞台。以20世纪末21世纪初“北京东方大学城”的落成为起始点，再遍布到21个省、市、自治区，至今为止全国已建成的大学城有90座不等，形成了一个个“大学周边经济商圈”。这些商圈在其发展过程中体现出其日益明显的优势，并凭借着这些优势与当地的经济发展链形成联动。本文以四川师范大学文理学院为例来探讨其发展形态。