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推行“先学后教”教学模式,提倡高效课堂下的教学创新与改革,针对高三的复习课,开展了小课题“高效课堂背景下的”构建知识树“的教学研究”.使教师通过“知识树”整体把握学科教材,使学生学会疏理、归纳、总结知识,从而达到知识的整体构建、系统掌握.
高效课堂背景下的“构建知识树”教学研究
【摘 要】
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推行“先学后教”教学模式,提倡高效课堂下的教学创新与改革,针对高三的复习课,开展了小课题“高效课堂背景下的”构建知识树“的教学研究”.使教师通过“知识树”整体把握学
【机 构】
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新疆石河子八师第二高级中学 新疆 石河子 832011
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2018年11期
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