论文部分内容阅读
立足学生真实的班级民主生活问题链接其经验，通过评论辨析班级现象，激发公平公正的民主意识；模拟真实的班级事务解决过程，体验公开透明的民主程序；经历真实的班级任务，提升协商解决的民主生活能力，培育民主参与意识与能力、程序意识，为法治观念、责任意识素养形成奠定基础。
面向真实生活的民主素养培育策略——以“协商决定班级事务”一课为例
【摘 要】
：
立足学生真实的班级民主生活问题链接其经验，通过评论辨析班级现象，激发公平公正的民主意识；模拟真实的班级事务解决过程，体验公开透明的民主程序；经历真实的班级任务，提升协商解决的民主生活能力，培育民主参与意识与能力、程序意识，为法治观念、责任意识素养形成奠定基础。
【机 构】
：
嘉兴市海盐县实验小学教育集团
【出 处】
：
中小学德育
【发表日期】
：
2022年10期
其他文献
以沉淀法及硅烷化反应先合成Fe3O4-SiO2磁性粒子，再通过酰胺化反应制备出羧基化磁性Fe3O4复合材料（Fe3O4-SiO2-COOH）。利用FTIR、XRD、VSM和SEM对其结构进行表征，并研究了Fe3O4-SiO2-COOH复合材料对Pb2+的吸附性能。试验结果表明，在pH值为5，温度为55℃，时间为120 min,Pb2+溶液的初始浓度为0.01 mol/L,Fe3O4-SiO2-CO
从道德与法治试题分析入手，把握试题命制所强调的情境及其问题设计、关键能力的考查和导行引领，深入理解“教-学-评”一致性，在日常教学情境创设中注重关联真实生活、强化问题逻辑，为学生提供思维支架，指向问题解决能力的提升，实现素养导向的道德与法治教学转型。
由于检测的疲劳特征参数比较单一，目前市面上疲劳检测系统普遍存在检测准确率不高的问题。基于此，提出以采集眼部疲劳特征为主、嘴部与头部疲劳特征为辅的多面部特征融合的疲劳检测方法，增加了疲劳特征参数的提取。首先采用Dlib库中人脸68个关键点的dat模型库及视频中的人脸，提取驾驶员面部68个特征点及其坐标，然后利用特征点中存储的信息计算EAR、MAR、HPE的数值，根据设定的条件阈值来判断其是否疲劳。试
前列腺癌（prostate cancer,PCa）是好发于老年男性恶性肿瘤之一,占男性恶性肿瘤发病率的第2位,死亡率的第6位。而PCa的疾病预后与其早期诊断密切相关。近年来,关于PCa的早期筛查与诊断的多有研究,但具体并未予以一个完全统一的共识。故本文将从多方面PCa的筛查指标及辅助检查作一综述,以指导PCa的早期筛查与诊断。
QB特低渗凝析气藏衰竭开发30多年采出程度仅6.1%,需要注气保压改善开发效果。目前国内高渗气藏注气保压技术难以适应于特低渗气藏,因此以QB特低渗气藏为对象,开展了针对性的关键技术研究。创建了国内首个特低渗凝析气藏注气能力图版,并得到了矿场试验的验证。该图版为注气目标筛选、注气方案设计、注气设备选型提供了技术支撑;制定了裂缝气藏注采井网部署对策;优化了注气模式和动态监测时机;量化了注气参数;预测了
目的 在痴呆的研究中，血管性痴呆（vascular dementia, VD）动物模型被广泛应用于中医药和西医的研究，而该模型的应用常缺少一些重要环节，结合文献为该模型在研究中的应用提供有价值参考。方法 从动物选择，造模前筛选，模型制备，模型鉴定，评定方法五方面展开论述。结果 只有做好研究中的每一个环节，方能确保实验顺利而有序进行，最终得到可靠的实验结果。结论 在VD动物实验研究中，要考虑到模型动
为减少疲劳驾驶给道路交通带来的安全隐患，本文以驾驶员人体姿态为研究对象，分析驾驶动作变化与驾驶员疲劳状态之间的联系，提出基于空时特征与人体姿态的驾驶员疲劳检测模型。首先，以改进的Simple Baselines网络定位驾驶员骨架关键点（空间特征）；其次，分析驾驶过程中人体姿态的变化特点，依据“高内聚、低耦合”的原则将人体关键点模块化，以此为基础设计多个与驾驶员疲劳驾驶相关的特征表示；最后，引入滑动
驾驶员疲劳驾驶是造成交通事故的重要原因之一，因此提出了基于深度学习和面部多特征融合的驾驶员疲劳检测研究方法;首先采用多任务级联卷积神经网络MTCNN（multi-task convolutional neural network）结构进行面部检测和特征点定位，并利用Dlib工具包中的面部68个地标，提取驾驶员面部的特征参数；其次，基于眼睛纵横比（EAR），眼睛闭合百分比（PECLORS）和嘴巴高宽
新的国家形象构建要求及外交理念赋予我国外交话语一些新特征，译者在翻译外交话语过程中应注意如下几点：内外有别，确保译文可读性；政治正确，维护国家利益；活译隐喻，增强传播效果；负载文化，提高文化软实力。
随着数字技术的出现与普及，针对青少年抑郁问题的数字心理干预措施逐渐发展。文章将重点综述2009-2020年国内外学者针对青少年抑郁问题所做的数字心理干预研究，为国内基于学校环境实施的早期预防干预青少年抑郁问题的数字心理干预提供建议和参考。