【摘 要】
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融入性教学法需要教师转变以往课堂上自己的身份,走进学生中成为其中的一员。然后在课堂上引导并带领学生一起探索问题、发现新知,在互动、共话中寻求共鸣,以实现教与学信息
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融入性教学法需要教师转变以往课堂上自己的身份,走进学生中成为其中的一员。然后在课堂上引导并带领学生一起探索问题、发现新知,在互动、共话中寻求共鸣,以实现教与学信息的传递与交流。这样的教学方法有助于提升课堂教学质量,促进学生学习效率的提升,因此,初中思想品德（以下简称思品）教师应重视融入性教学法的使用。
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