【摘 要】
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传统的大学英语写作课程是一个生态平衡的系统,各生态因子呈现出相对兼容、稳定的状态。但是,随着2014年的《大学英语教学指南》的出台,大学英语教学理念得到了进一步的深化,
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传统的大学英语写作课程是一个生态平衡的系统,各生态因子呈现出相对兼容、稳定的状态。但是,随着2014年的《大学英语教学指南》的出台,大学英语教学理念得到了进一步的深化,大学英语的写作不再仅仅满足于基础需求,对于较高英语水平的理工科大学生必须开设更高要求的大学学术英语写作,以符合时代的需求。如何在新形势、新要求下重构大学学术英语的写作格局,并在教学中重建新的写作生态体系,从而进一步提高教学质量成了当务之急。
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