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小学语文教学中,教师需要培养学生识字写字、阅读、写作、口语交际等能力,为了保证培养效果,教师在实际教学中就可以应用“读写说”一体化教学模式,以通过完善的教育体系提升学生的语文综合素养.本文结合笔者多年教学实践经历,分别从“读”、“写”、“说”三个方面对一体化教学的具体实施进行了探讨.
小学语文教学中“读说写”一体化教学探讨
【摘 要】
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小学语文教学中,教师需要培养学生识字写字、阅读、写作、口语交际等能力,为了保证培养效果,教师在实际教学中就可以应用“读写说”一体化教学模式,以通过完善的教育体系提升
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县柘港乡潼丰镇小学 江西上饶 333121
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年19期
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