欣赏完叶青老师的小学美术网络课件《世界地球日》，令人耳目一新，整个课件较完美地体现了信息技术与美术学科的整合，体现了一种“大美术”的教学观。
　　小学美术课程进行了新的改革，有了新的突破，分几个学习领域进一步明确了美术教学的方向，鲜明地提出发展学生的基本美术素质，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和审美能力。
　　网络美术教学更是开拓了美术教学的新领域，叶青老师是这个领域的拓荒者。进入叶老师的小画虫美术网（http://www.cssyzxx.com/yeqing/index.html），深深地被她在信息技术与美术课程整合上执着追求的那份情怀所感动……
　　《世界地球日》课件看上去是那么质朴无华而又清新俊雅。
　　进入课件，首先进入眼帘的是淡雅别致的封面，封面图片既有美术学科的特色，又体现了Photoshop运用的技巧。封面上还设有课件主要板块的链接按钮，从这里即可进入课件的各个板块，思路清晰，非常方便。
　　“情景导入”利用动画演示地球的风光，首先映入眼帘的是主题词“只有一个地球”，教育学生要关爱我们这个美丽的星球。动画中的图片可以看出是用心挑选过的，很能激发学生的学习兴趣。
　　“学生浏览”板块列举了十大地球环境隐患，而且分析了每种环境隐患形成的原因，设计了在线测试，让学生根据学习资料，联系生活，判断哪些是正确的行为，哪些是不当的行为。结合学生生活体验和科学常识，引导学生从身边的小事做起，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，很好地体现了美术的教育功能。只是图片少了点，绘画素材少了点，如果再给学生多提供些美术作品欣赏，给作业环节多做些铺垫，这个环节似乎更完美。
　　“师生交流”板块设计了一些环保漫画，引导学生从美术的角度表现环境问题，开始把学生由对环境问题的关注引导向通过美术手法表现环保，手法自然巧妙，不着痕迹。
　　“教学资源库”板块汇集了课前学生和教师收集的世界地球日的相关资料，作为学生课外阅读的资料库，把课堂延伸到了课外。
　　“作业要求”板块要求学生利用画图软件或在线绘画软件涂鸦版完成作品，上传作品时开展自评，课件会自动生成作品画廊，充分体现了美术课网络教学的功能。考虑到一些学生可能无法在电脑上完成绘画，允许学生在纸上完成绘画，老师用数码相机拍摄下来上传。这是一种务实的设计，在现阶段，网络教学只能是一种尝试，还不能完全取代传统的教学方式。课件中允许学生在上传作品时给自己打分，也允许大家相互打分，这样就形成了生生之间、师生之间展开作品评价的教学民主风气。
　　只是我认为，涂鸦版程序的绘画功能差强人意，远不及金山画王更能让学生画出较好的作品来。
　　另外，课件中有些地方还可以改进：课件是在800＊600分辨率下浏览的，应该在课件中加上说明；“情景导入”动画有些过快，而且如果配上音乐和解说词效果可能更好些；资源库部分既然作为课外阅读的部分，资料可以更丰富些，图片可以加上说明文字，学生浏览时好明白自己看到的这些动植物到底是什么，或者再设置些阅读指导的文字。
　　瑕不掩瑜，《世界地球日》不失为一个非常优秀的网络课件，给我们提供了很好的网络教学的范例。