【摘 要】
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25年来,中国老年教育在中央和地方各级党委和政府的领导下,广大老年教育工作者发挥制度创新、教学创新、理论创新的精神,初步形成了中国特色老年教育框架,走出了一条中国特色
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25年来,中国老年教育在中央和地方各级党委和政府的领导下,广大老年教育工作者发挥制度创新、教学创新、理论创新的精神,初步形成了中国特色老年教育框架,走出了一条中国特色老年教育道路。其基本特色是:
Over the past 25 years, under the leadership of the party committees and governments at all levels, both at the central and local levels, the majority of elderly educators have played a leading role in institutional innovation, teaching innovation, and theoretical innovation. They have initially formed the framework of education for the elderly with Chinese characteristics and stepped out of a Chinese characteristic Elder education path. Its basic features are:
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