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随着新课程改革的不断深入,学生的主体性地位在教育教学实践中逐渐凸显,学生的主体性地位凸显的表现之一即学生在学习实践中的积极性的体现.有效地提升数学学习效果的方法之一即趣味性教学的有效实施.本文以趣味性问题在概率教学中的有效实施为论述对象,简述概率统计教学的解题技巧.
从趣味问题剖析概率统计的解题技巧
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,学生的主体性地位在教育教学实践中逐渐凸显,学生的主体性地位凸显的表现之一即学生在学习实践中的积极性的体现.有效地提升数学学习效果的方法之
【机 构】
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四川省眉山市洪雅中学校;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年8期
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