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优秀的作品总是在平常的面孔下潜藏着涌动的激情和丰富的内涵。阅读教学的理想境界就是让学生感同身受，能深刻地体察作品中人物一颦一笑间情绪波动的点点微澜，能身临其境地感知现场环境气氛的紧张或平和，能一针见血地识破人物与人物之间关系的微妙变化，而要达到这一境界的根本途径就是关注文本细节。
一、关注文句中的修饰语，让情意凸显
写作讲究惜墨如金，忌拖沓。而在我们的日常阅读中，“长句”总是比比皆是。这些长句，因众多的修饰语而使其表意更为具体、细腻、丰富。这些修饰语，便是通往作者灵魂深处的桥梁。如郁达夫的《故都的秋》：
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
在“秋草”之前，有“几根”、“疏疏落落”、“尖细且长”等几个定语。“几根”意味着生命在秋天的凋零，所剩无几；“疏疏落落”昭示着憔悴衰败；“尖细且长”让我们仿佛体味到了生命的苦苦挣扎。“长”显示生长历程之长；“细”表明生长之艰，没有春的润泽，夏的葱绿；“细”而又“长”，呈现的是弱小生命与飒飒秋风的抗争，是卑微小草所执着的坚强， “尖”字，还传达出了生命即将终结的悲凉。王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”这样的几根即将逝去的秋草，被郁达夫称之为“最好”的陪衬，它丝丝入扣般地契合作者的心境，可见其内心深处的落寞、忧郁和凄凉。
再如朱自清先生的《荷塘月色》：
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
“一定”是一个表示加强语气的副词，它在文中连续出现了两次。“一定要做”、“一定要说”，言下之意是不得不做，不得不说，备受束缚，身不由己，传达出了作者内心深深的苦恼和无奈。而眼下，独处于荷塘边，月色下，“都可以不理”，一“都”字，囊括了所有的“被迫”，作者仿佛挣脱了捆绑，将之统统抛甩，有一种解脱的淋漓畅快。“且受用这无边的荷香月色”，一“且”字，又给作者的内心世界染上了淡淡的忧伤。他是清醒的，他深知眼前偷得的片刻自由何其珍贵，毕竟最终还是要回到烦杂苦恼的现实中去，那么就暂且享用这来之不易的美好时光吧。
以上两例，分别从实词和虚词的角度，说明了关注句中修饰成分的重要意义。阅读文章，我们不仅要了解作品写了什么，更要关注所写的事物怎么样；不仅要知晓作者笔下的人物做了什么，更要关注他是如何做的。一般情况下，“怎么样”和“怎么做”比“什么事物”和“做了什么”更为重要，因为过程和状态呈现了事物的细微变化，“细微处见精神，”它更能让我们获得对事物的感性认知。
由此看来，正是因为修饰成分的装点，使得文句的意蕴变得丰富厚重起来，它如同繁花嫩叶，使单纯的人、事有了别具一格的魅力和气象。
二、关注单个人物的纵向发展变化
除长句中的修饰语外，我们还需要跳出“句”的小圈子，放眼整个事件或片段。因此，要获得对某一人物全面深入的认识，还需要以该人物为中心，将其前后表现一一筛选、连缀起来，考量人物身上的细微变化，剖析驱动其变化的内因。尤其是言行的细微处，最能暴露其隐秘的内心世界。
如在鲁迅先生的《祝福》中，祥林嫂的目光有两次转移。她先是“看了天空，叹息着，独语似的说”，因此引来了柳妈的好奇，与柳妈面对面聊天，可她最后又“旋转眼光，自去看雪花”。祥林嫂目光的游动，折射出的是她内心深处由迫切希冀到遭受奚落、失望，到遁逃的心理历程。
之前，因为再次丧夫，加上又失去唯一的儿子，祥林嫂被迫到鲁镇为佣。她被鲁镇的人们嘲笑，那笑影“又尖又冷”，所以，祥林嫂知趣地禁了口，陷入了孤独无助的境地。
此次，为准备祝福，柳妈也来到了鲁四老爷家做帮手。柳妈有别于鲁镇的其他人，她吃斋念佛，是个“善女人”。所以，久已被冷落遗忘的祥林嫂内心又燃起了希望的火苗，她期盼能从这个善女人处得到一丝慰藉，但祥林嫂的内心又是惶恐不安的，她担心被拒绝。因此，她佯装“看了天空”，“独语似的说”。这一“说”，蕴含了几多凄苦，几多热切期盼！然而鼓足勇气小心翼翼试探，换来的是“你又来了”的不屑，是“不耐烦”地被盯着看额角的伤疤，是因猎奇而被逼问她曾抗争到差点搭上性命的被卖再嫁依从的“内幕” ……即便是面对一个善女人，祥林嫂依旧未能盼来她渴望的哪怕一丝理解，一句安慰。面对这个不幸者，柳妈笑得“蹙缩得像一个核桃”，而祥林嫂局促得眼光无处躲藏，只能“自去看雪花”。这一次“旋转眼光”，是心门的紧闭，是对鲁镇人们的绝望，是只能独自吞咽苦楚的无尽哀伤。一个善女人都让祥林嫂感到如此可怕，鲁镇还能有她的立锥之地？
以上片段中，我们如能通过细心品味，揣摩祥林嫂目光游动背后的深层心理，便能更贴近那一颗包蕴凄楚的心。悲祥林嫂之不幸，愤鲁镇人们的冷漠无情，便能理解鲁迅先生笔下的祥林嫂是注定要死的这一悲惨结局。
三、关注场面内多个人物的横向关联
人与人之间的交往演绎出一幕幕悲欢离合。因此，我们在作品中看到的往往是多个人物同时登台亮相的场面。在这些人物的汇聚中，作家总是匠心独运地将人物的鲜明个性呈现给读者，让我们看到栩栩如生的众生相。
如司马迁的《廉颇蔺相如列传》中，“渑池之会”不仅人物集中，而且人物间的对比鲜明，个性突出。
人物：秦王、赵王、蔺相如、赵国群臣的代表赵御史、秦国群臣的代表秦御史
对比1：秦王——赵王；秦王——相如；相如——赵王
品析：秦王强势，目中无人，傲慢，色厉内荏。赵王懦弱无能，退让，惟命是从。蔺相如一“前”再“前”，对秦王步步紧逼，毫无惧色。而且在这一轮明争暗斗的较量中，相如狠狠地羞辱了八面威风的堂堂秦王，赵王好歹是鼓瑟，而秦王可笑到被迫击缶。
对比2：蔺相如——秦国群臣
品析：蔺相如针锋相对，既有万夫不当之勇，也有超拔出众之智。
对比3：蔺相如——赵国臣子
品析：从一“顾”字可看出尽管赵国人多，可是都当了缩头的乌龟，只有蔺相如在前“单打独斗”。一勇一怯，可见一斑。
有人说，细节是艺术的全能之神。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。因此，在阅读教学中，我们要重视文本中的细节，它是通往人物灵魂深处的必经之途。唯有如此，我们才能读出其背后的微言大义，揣摩出作品的言外之意。
作者单位：海南省海口市琼山华侨中学（571100）
一、关注文句中的修饰语，让情意凸显
写作讲究惜墨如金，忌拖沓。而在我们的日常阅读中，“长句”总是比比皆是。这些长句，因众多的修饰语而使其表意更为具体、细腻、丰富。这些修饰语，便是通往作者灵魂深处的桥梁。如郁达夫的《故都的秋》：
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
在“秋草”之前，有“几根”、“疏疏落落”、“尖细且长”等几个定语。“几根”意味着生命在秋天的凋零，所剩无几；“疏疏落落”昭示着憔悴衰败；“尖细且长”让我们仿佛体味到了生命的苦苦挣扎。“长”显示生长历程之长；“细”表明生长之艰，没有春的润泽，夏的葱绿；“细”而又“长”，呈现的是弱小生命与飒飒秋风的抗争，是卑微小草所执着的坚强， “尖”字，还传达出了生命即将终结的悲凉。王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”这样的几根即将逝去的秋草，被郁达夫称之为“最好”的陪衬，它丝丝入扣般地契合作者的心境，可见其内心深处的落寞、忧郁和凄凉。
再如朱自清先生的《荷塘月色》：
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
“一定”是一个表示加强语气的副词，它在文中连续出现了两次。“一定要做”、“一定要说”，言下之意是不得不做，不得不说，备受束缚，身不由己，传达出了作者内心深深的苦恼和无奈。而眼下，独处于荷塘边，月色下，“都可以不理”，一“都”字，囊括了所有的“被迫”，作者仿佛挣脱了捆绑，将之统统抛甩，有一种解脱的淋漓畅快。“且受用这无边的荷香月色”，一“且”字，又给作者的内心世界染上了淡淡的忧伤。他是清醒的，他深知眼前偷得的片刻自由何其珍贵，毕竟最终还是要回到烦杂苦恼的现实中去，那么就暂且享用这来之不易的美好时光吧。
以上两例，分别从实词和虚词的角度，说明了关注句中修饰成分的重要意义。阅读文章，我们不仅要了解作品写了什么，更要关注所写的事物怎么样；不仅要知晓作者笔下的人物做了什么，更要关注他是如何做的。一般情况下，“怎么样”和“怎么做”比“什么事物”和“做了什么”更为重要，因为过程和状态呈现了事物的细微变化，“细微处见精神，”它更能让我们获得对事物的感性认知。
由此看来，正是因为修饰成分的装点，使得文句的意蕴变得丰富厚重起来，它如同繁花嫩叶，使单纯的人、事有了别具一格的魅力和气象。
二、关注单个人物的纵向发展变化
除长句中的修饰语外，我们还需要跳出“句”的小圈子，放眼整个事件或片段。因此，要获得对某一人物全面深入的认识，还需要以该人物为中心，将其前后表现一一筛选、连缀起来，考量人物身上的细微变化，剖析驱动其变化的内因。尤其是言行的细微处，最能暴露其隐秘的内心世界。
如在鲁迅先生的《祝福》中，祥林嫂的目光有两次转移。她先是“看了天空，叹息着，独语似的说”，因此引来了柳妈的好奇，与柳妈面对面聊天，可她最后又“旋转眼光，自去看雪花”。祥林嫂目光的游动，折射出的是她内心深处由迫切希冀到遭受奚落、失望，到遁逃的心理历程。
之前，因为再次丧夫，加上又失去唯一的儿子，祥林嫂被迫到鲁镇为佣。她被鲁镇的人们嘲笑，那笑影“又尖又冷”，所以，祥林嫂知趣地禁了口，陷入了孤独无助的境地。
此次，为准备祝福，柳妈也来到了鲁四老爷家做帮手。柳妈有别于鲁镇的其他人，她吃斋念佛，是个“善女人”。所以，久已被冷落遗忘的祥林嫂内心又燃起了希望的火苗，她期盼能从这个善女人处得到一丝慰藉，但祥林嫂的内心又是惶恐不安的，她担心被拒绝。因此，她佯装“看了天空”，“独语似的说”。这一“说”，蕴含了几多凄苦，几多热切期盼！然而鼓足勇气小心翼翼试探，换来的是“你又来了”的不屑，是“不耐烦”地被盯着看额角的伤疤，是因猎奇而被逼问她曾抗争到差点搭上性命的被卖再嫁依从的“内幕” ……即便是面对一个善女人，祥林嫂依旧未能盼来她渴望的哪怕一丝理解，一句安慰。面对这个不幸者，柳妈笑得“蹙缩得像一个核桃”，而祥林嫂局促得眼光无处躲藏，只能“自去看雪花”。这一次“旋转眼光”，是心门的紧闭，是对鲁镇人们的绝望，是只能独自吞咽苦楚的无尽哀伤。一个善女人都让祥林嫂感到如此可怕，鲁镇还能有她的立锥之地？
以上片段中，我们如能通过细心品味，揣摩祥林嫂目光游动背后的深层心理，便能更贴近那一颗包蕴凄楚的心。悲祥林嫂之不幸，愤鲁镇人们的冷漠无情，便能理解鲁迅先生笔下的祥林嫂是注定要死的这一悲惨结局。
三、关注场面内多个人物的横向关联
人与人之间的交往演绎出一幕幕悲欢离合。因此，我们在作品中看到的往往是多个人物同时登台亮相的场面。在这些人物的汇聚中，作家总是匠心独运地将人物的鲜明个性呈现给读者，让我们看到栩栩如生的众生相。
如司马迁的《廉颇蔺相如列传》中，“渑池之会”不仅人物集中，而且人物间的对比鲜明，个性突出。
人物：秦王、赵王、蔺相如、赵国群臣的代表赵御史、秦国群臣的代表秦御史
对比1：秦王——赵王；秦王——相如；相如——赵王
品析：秦王强势，目中无人，傲慢，色厉内荏。赵王懦弱无能，退让，惟命是从。蔺相如一“前”再“前”，对秦王步步紧逼，毫无惧色。而且在这一轮明争暗斗的较量中，相如狠狠地羞辱了八面威风的堂堂秦王，赵王好歹是鼓瑟，而秦王可笑到被迫击缶。
对比2：蔺相如——秦国群臣
品析：蔺相如针锋相对，既有万夫不当之勇，也有超拔出众之智。
对比3：蔺相如——赵国臣子
品析：从一“顾”字可看出尽管赵国人多，可是都当了缩头的乌龟，只有蔺相如在前“单打独斗”。一勇一怯，可见一斑。
有人说，细节是艺术的全能之神。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。因此，在阅读教学中，我们要重视文本中的细节，它是通往人物灵魂深处的必经之途。唯有如此，我们才能读出其背后的微言大义，揣摩出作品的言外之意。
作者单位：海南省海口市琼山华侨中学（571100）