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摘
体验式作业
【摘 要】
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摘要：作业是课堂的延伸，是检验和反馈学生学习效果的重要手段，其作用不言而喻。但在平时数学教学中，作业依旧偏向书面化，侧重数学知识的记忆和解题技巧的训练，忽略了学生解决问题能力和高阶思维的发展。数学学习充满了实践性和探索性，数学作业应该从学生的感觉、意识、观念、能力等入手，让学生在深度体验的过程中实现深度学习。本文从“做”“趣”“理”“思”四个方面，对小学数学实践作业、计算作业、复习作业、探究作业提
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年51期
其他文献
摘 要：自主学习任务单是其重要的组成部分，是实施翻转课堂的好抓手。文章主要介绍如何设计出被学生高效执行的自主学习任务单。 关键词：翻转课堂;自主学习任务单;雨课堂 翻转课堂是学生课前自主学习基础内容，课上师生进行面对面交流和解决问题的一种新型的教学模式，能够发展核心素养，提升学习成绩。自主学习任务单在翻转课堂教学中起到“灵魂”作用，可为学生课前自主学习提供有效的路径指引，是自主学习的“说
摘要：思维是语言的指挥官，发展学生的语文思维能力是当前小学语文教学教研的一项重要内容。除了注重培养学生的语文形象思维外，作为教者，我们还应充分挖掘新教材里潜藏的逻辑思维点，从词到句，从句到段，从段到篇，有意识地引导学生理清各项语文元素间的逻辑关系，逐步培养学生的逻辑思维能力，以促其语文思维能力的全面发展。 关键词：语文思维;逻辑关系;思维过程 传统意义上，大家所理解的“语文”是语言和文化的综合
摘 要：理性阅读即运用逻辑思维方法进行深度阅读，运用理性阅读获取和解读信息，在唯物史观指导下调动运用所学知识论证与探讨问题，有效提升史料阅读能力，从而培养学生历史思维能力，提升历史学科素养。本文以全国卷高考开放题为切入点谈几点理性阅读史料提升历史学科素养的看法。 关键词：理性阅读;史料阅读;开放性试题 纵观近年高考历史试题，运用史料呈现新情景新材料考查学生历史学科素养，是高考命题的一大特色。史
摘要：受应试教育模式的影响，我国语文教学中的审美教育普遍不足。小学作为学生学习的起步阶段，帮助学生培养出一定的审美能力，对于之后素质教育的展开以及帮助学生德智体美全面发展有着重要的意义。本文首先总结了语文学科美育的主要功能，接着结合具体实例从六个方面（语言美、情感美、形象美、思想寓意美、意境美以及结构美）解读分析小学语文课文中审美的主要表现形式。最后，结合小学语文教学的实际情况，提出了做好审美教育
x摘要：“科学探究与创新意识”是化学学科核心素养的五个维度之一。在中学的化学教学中，必须以实验探究的实践培养学生的科学探究与创新意识。在教学实践中以实验探究的形式引导学生提出问题和假设，确定实验探究的目的，设计实验方案，进行实验探究，学生在与同学共同合作中得出实验探究的结论，从而提升学生的化学学科核心素养。 关键词：实验探究;化学学科核心素养;高中化学 化学学科核心素养有五个维度，包括“宏观辨
摘 要：本文根据城乡接合部小学的特点，有的放矢地实施说话写话启蒙训练，引导学生迈好成功作文第一步，从多方面进行了努力探索。 关键词：兴趣；引路；训练；拓宽；提高 作文的写作质量，是学生经过长期学习积累，所具备的语言表达能力和书写能力的集中体现，因此作文教学，在整个语文教学系统中都具有重要地位。笔者所在学校地处城乡接合部。生源结构既不同于城区，也有别于乡村。他们或者是外地农民工子弟，或者是经济上
摘要：在初中历史教学实践中，充分全面地践行新课标的要求，全方位促进和提升学生的历史核心素养，更要突出学生的主体性地位，整体优化历史教学的有效性，应该充分全面地创新历史教学的策略，依托于丰富多彩的历史故事，更好地提升学生的历史学习兴趣，充分实现历史到教学的转变，综合打造高效化的历史教学课堂。 关键词：初中历史;教学策略;历史故事 随着新课改的实施与推进，初中历史教学也经过了一系列的改革。在这一过
摘 要：德育是学校教育工作的重要组成部分，在所有教育中被放在首位，因为德育是开展素质教育的内容和途径，德育的发展，为人类的发展提供足够的动力和方向，对学生的素质发展具有重要影响。尤其是对于目前备考的高三学子，把高考备考与立德树人结合起来，在潜移默化中培养学生的人格，为其未来发展奠定良好的素质基础。 关键词：班级德育;心理常识;思考应用 高考的选拔性使得应试教育在高三阶段如火如荼、周而复始地强势
摘要：苏州市新改革体育中考从2019年开始实施，从2019年考试情况来看存在许多问题，其中最棘手的就是怎样选择适合学生考试项目，俗话说，好的开始就是成功的一半，本文主要研究如何引导学生有效的思维定势，选择最适合的项目，一旦这种思维意识形成后，就会时刻鞭策自己朝着既定目标前行，最后起到事半功倍的效果。 关键词：体育中考;思维定势;智能化 体育中考作为初中毕业生升学考试，已经有很多年了，这是国家对