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道德认知发展理论注重发展学生道德判断力,对西方学校道德教育产生了深刻的影响,其产生的历史背景与我国改革开放所遇到的道德困境非常相似,它对我国走向开放型的道德教育有重要的启迪作用.在发展我国学生道德判断力过程中,应着重解决好两大问题：一是确立学生在道德教育中的主体地位;二是转变教师的德育定位.
浅议道德认知发展理论与我国道德教育改革
【摘 要】
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道德认知发展理论注重发展学生道德判断力,对西方学校道德教育产生了深刻的影响,其产生的历史背景与我国改革开放所遇到的道德困境非常相似,它对我国走向开放型的道德教育有
【机 构】
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广东技术师范学院社科部
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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