道德认知发展理论相关论文
作为20世纪最负盛名的美国道德教育家劳伦斯·柯尔伯格,他以道德认知、道德发展和公正原则为基础构建了道德认知发展理论,并在大量......
随着我国社会主义现代化建设步伐的加快,我国综合国力大大增强,但我国国民道德素质在社会高速发展过程中却表现出了滞后性,不平衡......
劳伦斯·科尔伯格是美国当代著名心理学家和教育家，也是当代道德认知发展理论的创立者，被誉为“现代道德认知发展理论之父”。他创建......
柯尔伯格的道德认知发展理论是西方重要的德育理论,它的道德主体论、发展论、方法论和实践论等内容对当今的职业道德教育有借鉴意......
道德认知发展理论注重发展学生道德判断力,对西方学校道德教育产生了深刻的影响,其产生的历史背景与我国改革开放所遇到的道德困境......
传统的道德教育强调的是道德知识的灌输，忽略了受教育者的主体地位和创造性的发挥。而科尔伯格从理论的特殊视角提出了道德认知发展......
本文通过对美国面向生活、学会生存的学校德育模式的分析,提出美国学校德育模式具有四个主要特征:德育模式的确立有深厚的理论基础......
【摘要】劳伦斯·科尔伯格提出的“道德阶段理论”在道德教育领域中具有切实深远的意义，在世界范围内产生了极为广泛的影响。文章就......
柯尔伯格,著名道德教育家,他以道德认知、道德发展和公正原则作为理论建设基础,发展出了知名的道德认知发展理论,并由此衍生了道德......
当前青少年网德教育在很大程度上遮蔽了青少年的主体人格,忽略了青少年本身的认知特点与认知能力。按照柯尔伯格的道德认知发展理......
本文介绍了科尔伯格的道德认知发展理论的德育理论,对其积极意义与不足作出分析研究,并综合了当前德育发展的理念,对其德育理论进......
笔者对柯尔伯格道德认知发展理论进行概述的基础上,从不同角度阐述了理论界对于柯尔伯格道德理论的不同观点,对我国相关道德理论的......
家风建设的优劣影响着个人、家庭、社会的长远发展。从古至今,家风在我国家庭道德教育的过程中起着举足轻重的作用。家风建设的一......
德育改革离不开理论的指导。道德认知学派与价值澄清学派是20世纪60年代顺应美国社会背景产生的两大关于道德教育的理论学派。这两......
柯尔伯格创立的认知主义道德教育理论将道德教育的主要任务定位在道德判断能力的培养上,注重儿童思想品德的形成和发展过程,倡导道......
文章结合我国实际情况从教育的原则、目标、内容、途径四个方面论述了道德认知发展理论对生态文明教育的启示，即以重视主体性、引导......
分析评价柯尔伯格的道德认知发展理论和斯金纳的新行为主义理论,研究并汲取二者理论的精华,有助于更好地提升我国学校德育的效果,......
在集体教学背景下,学生行为管理曾经被视为教育的准备,而非教育本身。然而,现代学校中针对学生行为进行的管理活动早已超出严格意......
本文通过对《中学德育大纲》的解读和道德与心理教育相结合的优势分析,阐述了道德认知发展理论对中学道德—心理教育的教育目标设......
柯尔伯格道德认知发展理论认为儿童的道德认知发展水平经历连续的三个水平,即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。他通过设计道德......
美国著名的心理学家、教育学家科尔伯格提出的道德认知发展理论全面地阐述了个体道德发展的整个过程及相关影响因素。该理论对大学......
美国著名的心理学家、教育学家科尔伯格提出的道德认知发展理论全面地阐述了个体道德发展的整个过程及相关影响因素,该理论对大学......
劳伦斯·科尔伯格创建的道德认知发展理论被各国道德理论家广泛应用于实践中,并被证明是有效的。笔者结合道德认知发展理论的有关......
摘 要 科尔伯格的道德认知发展理论是当代西方德育理论中最具盛名的流派之一，他的道德认知发展阶段论和学校德育模式要求在德育过程......
柯尔伯格的道德认知发展理论,与皮亚杰的道德认知发展学说一脉相承,这一理论描述了道德认知结构不变序列的普遍发展过程。以往学者......
近年来,围绕科尔伯格道德认知发展理论及其发展的争论和研究,一直绵延不绝。大量文献批判性地揭示,科氏理论存在男性中心潜意识、......
柯尔伯格的道德认知发展理论,与皮亚杰的道德认知发展学说一脉相承,这一理论描述了道德认知结构不变序列的普遍发展过程。在皮亚杰......
道德认知发展理论和价值澄清理论对世界德育发展和我国德育改革都影响深远,本文试图通过分析和比较二者的内在联系与各自特色,从中......
劳伦斯.柯尔伯格是当代美国著名的发展心理学家和道德教育学家,他提出的道德认知发展理论包括道德认知发展阶段论和道德教育学说两......
皮亚杰将儿童的道德认知发展理论划分为前道德、他律道德、自律道德和公正4个阶段,并从本质上揭示了儿童的道德发展是由他律道德向......
道德是人类社会永恒的追求。文章在分析皮亚杰和科尔伯格的道德认知发展理论及其研究的基础上,着重探讨科尔伯格将理论运用于学校......
柯尔伯格提出道德发展“三水平六阶段”论，即“道德发展阶段”理论，并提出两种道德教育模式：道德讨论模式和公正团体模式。这对改革我......
审视我国过去和现在的道德教育，应当承认的是，无论从理论方面还是从实践方面看，我国的道德教育在主流方面至今还处于一种传统的模式中......
柯尔伯格主张的道德认知发展理论基本观点包括道德发展阶段论、道德教育目的论、道德教育原则论、道德教育方式论。他以道德发展阶......
劳伦斯·柯尔伯格，美国心理学家，其道德认知发展理论在西方道德教育界影响深远。本文试图结合我国高校德育现状，对该理论展开较为全面......
美国著名道德教育家柯尔伯格以道德认知、道德发展和公正原则为基础建构了道德认知发展理论;提出了道德认知发展阶段论、新苏格拉......
劳伦斯·科尔伯格,美国著名的心理学家与教育学家。其创立的道德认知发展理论是西方教育界有关道德教育研究最著名的理论之一,在整......
劳伦斯·科尔伯格的道德认知发展理论在西方道德教育界影响深远。本文试图结合我国高校德育现状,对该理论展开较为全面而系统的分......
当前我国社会正处在转型时期,面对经济的高速发展,社会多层次、多侧面的变迁,德育教育遭遇到巨大的挑战。对其最强烈和最大的责难,......
本文介绍了科尔伯格的道德认知发展理论,对其在德育发展过程中的成绩与历史地位进行了分析与肯定。提出了如何将道德认知理论与我......
美国是当代西方极为重视德育研究的国家之一。杜威的实用主义德育理论、柯尔伯格的道德认知发展理论、价值澄清学派的德育方法和"......
柯尔伯格的道德认知发展理论主要包括道德发展论、道德教育论和公正群体途径理论。这些理论对我国德育具有重要的借鉴意义,主要体......
人类迈进21世纪特别要重视和大力推进道德教育。我们应主动借鉴吸收中外已有道德教育理论的精髓,不断强化学校道德教育,努力提高全......
本文概述了当代道德认知发展理论的要点,分析了以此为基础的道德教育的“认知发展观”,尤其是它所提出学校道德教育的根本任务、具......
科尔伯格在理论与现实研究的碰撞下,总结出了一套规范且科学的道德认知发展理论体系。这一体系所反映的特征及规律启示教育工作者,......
