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摘 要：新生教育在大学生培养过程中处于至关重要的地位。做好大学新生的教育工作，需要围绕大学教育的本质、大学教育的主要目标、大学教育的主要任务、大学生和社会的实际需要来对大学教育内容进行系统性、协同性分析和研究，还要做好大学新生教育与职业规划指导，才能使学生有更好的发展。
关键词：大学;新生教育系统性;协同性
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）10-0245-201
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.091
一、新生教育系统性、协同性概述
（一）关于新生教育系统性与协同性
大学新生入学教育是大学校园中思想政治教育的重要环节，可以帮助大学新生尽快适应大学生活、学习生活环境的变化、人际往来变化，而对于大学新生来说，刚刚迈入大学校园，学校的教育和引导也是很有必要的。
对大学新生的职业指导和教育协同模式是新时期、新环境下大学思想政治工作的新起点、新方法、新思路。这种新的探索和应用在大学新生职业指导、心理健康、新生教育的全面发展、学校教育的完善等方面发挥着极其重要的作用。它的运用和实践将有利于大学新生的茁壮成长、顺利成才，让大学生毕业之后在激烈的社会、市场竞争中保持自己的优势，施展自己的能力，从而让大学生在就业、自主创业的过程中存在优势。
（二）新生教育系统性和协同性的必要性
1.系统性的必要性
（1）德育工作要求。我国一直非常注重对大学生的培养和教育工作。中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确提出：学校要遵循新时期青少年学生思想品德形成的客观规律和社会发展的实际需求，根据青少年德育工作的总体目标，科学地规划各个教育阶段的具体内容、实施途径和方法[1]。由此可以看出，大学教育和其他阶段的教育是有很大的不同的，对青少年教育的各个阶段都有其特点和不同之处，所以在教育的内容、方法、途径等各方面也都不一样。
（2）认识自我的要求。例如，大学新生大多从未远离家门，一下离开自己熟悉的环境到达一个自己完全陌生的地方，与一群陌生的人打交道，而大学生新生往往又缺乏相关社会经验，心中肯定会出现紧张、害怕、不安、担忧等情绪。大学新生也渴望成长成才，但往往一时之间难以融入新的环境，难以找到适应的方法，这就需要学校在教育和指导方面给予新生帮助。同时，大学新生也迫切想了解自己学校的教育情况、自己所学专业的情况，对新的大学生活和学习环境抱有很大期待。他们希望得到别人的尊重、理解，也希望增强自我了解，与他人和谐相处。大学新生的这些心理为高校新生教育提供了很好的机会。而且，大学新生在思想上并未完全定型，具有很强的可塑性，学校通过教育，对大学新生的学习目标、生活目标、理想进行重新确立，增强大学生独立处理问题的能力，培养他们适应社会的能力，让大学新生思想上、行为上真正成熟，做一个社会需要、自立自强的优秀大学生。
（3）实现社会责任的要求。大学一直以来被称为传承中华文明、科学真理和优秀文化、创造新技术新知识新文化的神圣殿堂，既为大学生提供了知识的养分，又培养了大学生高尚的品格和道德品质、健康的心理情感、适应社会的能力、良好的文化内涵、创新创造能力等。大学教育不能一刀切，也不可能一蹴而就，需要针对性强、有计划、分阶段、有组织、有系统地实施，培养大学生的社会责任意识，让他们成为对社会有用的人。
2.协同性的必要性
（1）学生实现自我价值的需要。由于我国经济、文化的迅猛发展，高等教育也由过去的精英教育转变为现在的普及性、大众化教育。有些大学生盲目跟风，选择一个自己不感兴趣的专业，对将来的职业缺乏科学的规划，无合作意识，个人能力水平较差，主动性弱，存在严重的依赖思想，一味地等、靠、要，无法实现顺利就业。在大学学习期间，大学生只有沉下心来认认真真学习本领、学习专业知识，将所学的技能运用到社会实践之中，将知识转化为创造力、生产力，这样才能实现自己的价值，展现自己的能力。
（2）大学生存和发展的需要。如今国际经济不景气，我国的经济也存在下行压力，大学生的就业形势不容乐观，毕业生的就业成了高校稳定、持续发展的动力和源泉。学生的学术理论水平、综合素质、社会需求这几者的契合程度被认为是学校办学水平和办学实力的重要考评指标，而学生的就业率也自然成为了高考学子选择学校和专业的指南针。要想提高高校的就业率和办学水平，就必须重视对大学生职业规划、就业能力的教育和指导工作。
（3）社会和谐稳定的需要。大学生的择业、就业及职业的可持续发展不仅涉及千家万户，而且关系到国家经济发展和社会稳定。由于种种因素和各方面的原因，现在大学毕业生的就业问题非常突出，出现了区域性供大于求、资源分布不平衡、结构性失调等不良现象，既造成了人才资源的严重浪费，还让国家社会经济发展区域性失衡的情况更加严重，影响了社会的稳定和经济环境的恶化。这些问题的解决也正需要在新生教育阶段开展职业指导，让学生了解当前的就业形势。而且，适时引导学生树立“到中西部去、到基层去建功立业”的正确择业观，也成了职业指导与新生教育协同开展的一项重要任务。
二、加强新生教育系统性、协同性的内容与方法
（一）做好大学新生的适应教育
大学新生在刚刚进入大学的一段时间往往会出现很多不适应的地方，面对陌生的环境、陌生的校园、陌生的人，这些都让大学新生感到害怕、彷徨，不知道该如何去处理。所以，学校对大学新生系统性的适应教育就能够及时地引导新生正确对待、尽快适应新环境，让大学新生尽快熟悉大学生活，提高大学新生独立性和自主发展的能力，缓解大学新生紧张、焦虑、担忧的不良情绪，让大学新生更好地投入到大学学习和个人素质提高当中去。 教育部的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》指出：要关注大学生的心理健康教育，注重大学生的全面发展，培养大学生良好的思想品德和高尚的情操，引导大学生养成自尊、自强、自爱、自律的优良品格，锻炼大学生勇敢承受挫折、努力克服困难的勇气和能力[2]。目前，大学生就业存在诸多心理障碍，如悲观、怯弱、焦虑、依赖、就业心理准备不足等等。学校在对大学新生进行入学适应教育时，应该做好新生的心理健康教育工作，为新生创造积极向上的大学氛围，同时还要引导大学新生树立正确的人生规划目标，帮助学生树立合理的职业价值观，提高心理承受能力。高校在强化对大学生的教育的同时，还应加强对高校教师的心理知识培训和学习，还可以建立大学生心理咨询辅导室，对大学生提供良好的心理咨询、辅导、疏通服务，从而建立健全全校性的大学生心理健康监管体系，通过多种途径和手段跟踪、了解大学生的心理状态，建立大学生心理档案，及时对信息进行更新，让学校能够准确、及时地掌握大学生的心理健情况，并有针对性地开展大学生心理健康监管工作和主动干预工作[3]。
（二）重视学业辅导的重要性
高校重视对大学新生的学业辅导工作是大学自身发展的需要，这样可以提高学生的学习质量，提高学校的办学水平，促进学生学业的发展。学校还可以通过校内、校外的力量和平台对大学新生进行正确的引导和帮助，增加教学活动的多样性。学业辅导的效果是一种协同效应，是学生工作系统、教学系统等多个系统之间协同作用的结果，需要学生部门和教务部门的联动、专任教师和辅导员的联动、学校和家庭的联动，共同研讨、协商、组织、实施，从而实现效果的最大化。完善学业辅导体系，可以设立“杰出学子新生”计划，以激发新生学习潜能，培养自学能力、独立思考能力和解决问题的能力。重点资助学业优秀的一年级学生，配备特定指导教师进行为期两年的一对一辅导和培育，帮助新生解决由“转型”及“跨越”所引起的问题，转变学习方式，夯实基础，勇于探索，开展积极有效的研究性学习，提高创新人才培养水平[4]。
（三）职业规划
由教务部门和相关部门联合推出《大学生职业生涯规划》的课程，对初入大学的大一新生普及职业规划、职业生涯方面的知识。以职业规划课为工作创新的突破口，通过全面建设大学生就业指导课程体系，探索新的就业素质教育培养模式，构建全程就业指导课程体系，帮助学生建立职业生涯意识，全方位提高就业能力，实现高质量就业的目标。
三、结语
大学生是一群有着鲜明个性特点的、能量巨大的社会储备新生力量，尤其是大学新生，其世界观、价值观、人生观还未定型，需要通过大学良好的教育进行匡正、指引。大学生不同的成长环境、不同的人生经历、不同的生活阅历，让每一位大学生有着各种各样的行为和思想特点。而且，迈入大学之后，每个人都有不同的人生目标和人生追求。因此，做好大学新生的系统性和协同性的教育工作非常重要。这样能够让大学新生尽快转变自己的角色，尽快适应大学里的学习和生活，并对自己的职业有一个整体规划，以适应未来激烈竞争的社会环境。
[1] 中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见[Z].
国家教委，1994.
[2] 教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心
理健康教育的意见[Z].教社政[2005]1号.
[3] 傅晓华.不容忽视大学新生入学后的重要一课——心理健康教
育[J].福建金融管理干部学院学报，2002（6）：54-56.
[4] 陈德力.职业指导与新生教育协同的新模式探索[J].文教资料，
2011（12）.
Research on the Systematicness and Collaboration of Education on Freshmen
MIAO Run-lin
（Jiyuan Vocational and Technical College， Jiyuan Henan， 459000， China）
Abstract： Freshman education plays an important role in campus life. Freshman education should focus on the essence， major goal， and main tasks of university education and the actual needs of society. Besides， freshman education also needs the study on the systematicness and collaboration of the content to enable students to have better development.
Key words： university; systematicness of freshman education; collaboration
[ 责任编辑 张 宇 ]
关键词：大学;新生教育系统性;协同性
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）10-0245-201
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.091
一、新生教育系统性、协同性概述
（一）关于新生教育系统性与协同性
大学新生入学教育是大学校园中思想政治教育的重要环节，可以帮助大学新生尽快适应大学生活、学习生活环境的变化、人际往来变化，而对于大学新生来说，刚刚迈入大学校园，学校的教育和引导也是很有必要的。
对大学新生的职业指导和教育协同模式是新时期、新环境下大学思想政治工作的新起点、新方法、新思路。这种新的探索和应用在大学新生职业指导、心理健康、新生教育的全面发展、学校教育的完善等方面发挥着极其重要的作用。它的运用和实践将有利于大学新生的茁壮成长、顺利成才，让大学生毕业之后在激烈的社会、市场竞争中保持自己的优势，施展自己的能力，从而让大学生在就业、自主创业的过程中存在优势。
（二）新生教育系统性和协同性的必要性
1.系统性的必要性
（1）德育工作要求。我国一直非常注重对大学生的培养和教育工作。中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确提出：学校要遵循新时期青少年学生思想品德形成的客观规律和社会发展的实际需求，根据青少年德育工作的总体目标，科学地规划各个教育阶段的具体内容、实施途径和方法[1]。由此可以看出，大学教育和其他阶段的教育是有很大的不同的，对青少年教育的各个阶段都有其特点和不同之处，所以在教育的内容、方法、途径等各方面也都不一样。
（2）认识自我的要求。例如，大学新生大多从未远离家门，一下离开自己熟悉的环境到达一个自己完全陌生的地方，与一群陌生的人打交道，而大学生新生往往又缺乏相关社会经验，心中肯定会出现紧张、害怕、不安、担忧等情绪。大学新生也渴望成长成才，但往往一时之间难以融入新的环境，难以找到适应的方法，这就需要学校在教育和指导方面给予新生帮助。同时，大学新生也迫切想了解自己学校的教育情况、自己所学专业的情况，对新的大学生活和学习环境抱有很大期待。他们希望得到别人的尊重、理解，也希望增强自我了解，与他人和谐相处。大学新生的这些心理为高校新生教育提供了很好的机会。而且，大学新生在思想上并未完全定型，具有很强的可塑性，学校通过教育，对大学新生的学习目标、生活目标、理想进行重新确立，增强大学生独立处理问题的能力，培养他们适应社会的能力，让大学新生思想上、行为上真正成熟，做一个社会需要、自立自强的优秀大学生。
（3）实现社会责任的要求。大学一直以来被称为传承中华文明、科学真理和优秀文化、创造新技术新知识新文化的神圣殿堂，既为大学生提供了知识的养分，又培养了大学生高尚的品格和道德品质、健康的心理情感、适应社会的能力、良好的文化内涵、创新创造能力等。大学教育不能一刀切，也不可能一蹴而就，需要针对性强、有计划、分阶段、有组织、有系统地实施，培养大学生的社会责任意识，让他们成为对社会有用的人。
2.协同性的必要性
（1）学生实现自我价值的需要。由于我国经济、文化的迅猛发展，高等教育也由过去的精英教育转变为现在的普及性、大众化教育。有些大学生盲目跟风，选择一个自己不感兴趣的专业，对将来的职业缺乏科学的规划，无合作意识，个人能力水平较差，主动性弱，存在严重的依赖思想，一味地等、靠、要，无法实现顺利就业。在大学学习期间，大学生只有沉下心来认认真真学习本领、学习专业知识，将所学的技能运用到社会实践之中，将知识转化为创造力、生产力，这样才能实现自己的价值，展现自己的能力。
（2）大学生存和发展的需要。如今国际经济不景气，我国的经济也存在下行压力，大学生的就业形势不容乐观，毕业生的就业成了高校稳定、持续发展的动力和源泉。学生的学术理论水平、综合素质、社会需求这几者的契合程度被认为是学校办学水平和办学实力的重要考评指标，而学生的就业率也自然成为了高考学子选择学校和专业的指南针。要想提高高校的就业率和办学水平，就必须重视对大学生职业规划、就业能力的教育和指导工作。
（3）社会和谐稳定的需要。大学生的择业、就业及职业的可持续发展不仅涉及千家万户，而且关系到国家经济发展和社会稳定。由于种种因素和各方面的原因，现在大学毕业生的就业问题非常突出，出现了区域性供大于求、资源分布不平衡、结构性失调等不良现象，既造成了人才资源的严重浪费，还让国家社会经济发展区域性失衡的情况更加严重，影响了社会的稳定和经济环境的恶化。这些问题的解决也正需要在新生教育阶段开展职业指导，让学生了解当前的就业形势。而且，适时引导学生树立“到中西部去、到基层去建功立业”的正确择业观，也成了职业指导与新生教育协同开展的一项重要任务。
二、加强新生教育系统性、协同性的内容与方法
（一）做好大学新生的适应教育
大学新生在刚刚进入大学的一段时间往往会出现很多不适应的地方，面对陌生的环境、陌生的校园、陌生的人，这些都让大学新生感到害怕、彷徨，不知道该如何去处理。所以，学校对大学新生系统性的适应教育就能够及时地引导新生正确对待、尽快适应新环境，让大学新生尽快熟悉大学生活，提高大学新生独立性和自主发展的能力，缓解大学新生紧张、焦虑、担忧的不良情绪，让大学新生更好地投入到大学学习和个人素质提高当中去。 教育部的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》指出：要关注大学生的心理健康教育，注重大学生的全面发展，培养大学生良好的思想品德和高尚的情操，引导大学生养成自尊、自强、自爱、自律的优良品格，锻炼大学生勇敢承受挫折、努力克服困难的勇气和能力[2]。目前，大学生就业存在诸多心理障碍，如悲观、怯弱、焦虑、依赖、就业心理准备不足等等。学校在对大学新生进行入学适应教育时，应该做好新生的心理健康教育工作，为新生创造积极向上的大学氛围，同时还要引导大学新生树立正确的人生规划目标，帮助学生树立合理的职业价值观，提高心理承受能力。高校在强化对大学生的教育的同时，还应加强对高校教师的心理知识培训和学习，还可以建立大学生心理咨询辅导室，对大学生提供良好的心理咨询、辅导、疏通服务，从而建立健全全校性的大学生心理健康监管体系，通过多种途径和手段跟踪、了解大学生的心理状态，建立大学生心理档案，及时对信息进行更新，让学校能够准确、及时地掌握大学生的心理健情况，并有针对性地开展大学生心理健康监管工作和主动干预工作[3]。
（二）重视学业辅导的重要性
高校重视对大学新生的学业辅导工作是大学自身发展的需要，这样可以提高学生的学习质量，提高学校的办学水平，促进学生学业的发展。学校还可以通过校内、校外的力量和平台对大学新生进行正确的引导和帮助，增加教学活动的多样性。学业辅导的效果是一种协同效应，是学生工作系统、教学系统等多个系统之间协同作用的结果，需要学生部门和教务部门的联动、专任教师和辅导员的联动、学校和家庭的联动，共同研讨、协商、组织、实施，从而实现效果的最大化。完善学业辅导体系，可以设立“杰出学子新生”计划，以激发新生学习潜能，培养自学能力、独立思考能力和解决问题的能力。重点资助学业优秀的一年级学生，配备特定指导教师进行为期两年的一对一辅导和培育，帮助新生解决由“转型”及“跨越”所引起的问题，转变学习方式，夯实基础，勇于探索，开展积极有效的研究性学习，提高创新人才培养水平[4]。
（三）职业规划
由教务部门和相关部门联合推出《大学生职业生涯规划》的课程，对初入大学的大一新生普及职业规划、职业生涯方面的知识。以职业规划课为工作创新的突破口，通过全面建设大学生就业指导课程体系，探索新的就业素质教育培养模式，构建全程就业指导课程体系，帮助学生建立职业生涯意识，全方位提高就业能力，实现高质量就业的目标。
三、结语
大学生是一群有着鲜明个性特点的、能量巨大的社会储备新生力量，尤其是大学新生，其世界观、价值观、人生观还未定型，需要通过大学良好的教育进行匡正、指引。大学生不同的成长环境、不同的人生经历、不同的生活阅历，让每一位大学生有着各种各样的行为和思想特点。而且，迈入大学之后，每个人都有不同的人生目标和人生追求。因此，做好大学新生的系统性和协同性的教育工作非常重要。这样能够让大学新生尽快转变自己的角色，尽快适应大学里的学习和生活，并对自己的职业有一个整体规划，以适应未来激烈竞争的社会环境。
[1] 中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见[Z].
国家教委，1994.
[2] 教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心
理健康教育的意见[Z].教社政[2005]1号.
[3] 傅晓华.不容忽视大学新生入学后的重要一课——心理健康教
育[J].福建金融管理干部学院学报，2002（6）：54-56.
[4] 陈德力.职业指导与新生教育协同的新模式探索[J].文教资料，
2011（12）.
Research on the Systematicness and Collaboration of Education on Freshmen
MIAO Run-lin
（Jiyuan Vocational and Technical College， Jiyuan Henan， 459000， China）
Abstract： Freshman education plays an important role in campus life. Freshman education should focus on the essence， major goal， and main tasks of university education and the actual needs of society. Besides， freshman education also needs the study on the systematicness and collaboration of the content to enable students to have better development.
Key words： university; systematicness of freshman education; collaboration
[ 责任编辑 张 宇 ]