延伸课外相关论文
语文既具有工具性,也具有人文性.在新高考背景下,我们从高中语文文言文教学入手,试着分析如何在文言文教学中,既注重兼顾历史背景......
“语用”,就是语言文字的运用,这是义务教育语文课程的基本目标.语文课程应该致力于學生语文素养的形成和发展.但核心是什么?基本......
期刊
探究是科学的灵魂,也是学生学习科学的重要方式.小学科学主题探究活动也是培养学生探究能力与创新能力的一种重要方式.本文通过小......
有科学研究表明,中国学生的数学能力在50万学生中名列首位,而阅读能力的排名却让人羞于出口。《新课标》要求培养学生广泛的阅读兴......
《品德与生活》课程是一门以学生生活为基础,以培养品德优良、热爱生活的学生为目标的活动性综合课程.学生是学习的主体,学生的品......
井冈山是中国革命的摇篮,在艰苦卓绝的革命斗争中,我们党形成了“坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利”的......
在语文教学实践中，教师的任务一方面要教会学生听、说、读、写，另一方面要挖掘学生的潜力、发展学生的智力，而培养想象力是实现这一目......
阅读教学是语文教学的重要组成部分,在整个语文教学中具有独特的地位和作用.语文教师既要重视课内的点拔引导,又要延伸课外,开拓学......
摘 要：众所周知，语言具有社会交际功能，是一种交际工具。义务教育阶段英语课程的目的之一就是：使学生掌握一定的语言基本知识和基本技......
《英语课程标准》明确规定小学毕业时的阅读要求：“能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯，能正确朗读所学故事或......
摘 要 语文课程的首要目标是引导和帮助学生积累语言文字材料，培养和提高学生理解、运用祖国语言文字的能力。培养学生听、说、读、......
思想品德课是一门重要学科，是提高学生道德水平，健全学生心理的重要阵地。要实现有效教学，促进学生的全面发展，就必须要以学生为主体，以......
《语文课程标准》明确指出小学阶段课外阅读总量不得少于145万字。依据新课程的理念,课外阅读是语文教育的一个重要组成部分,它为......
在进行口语交际过程中,如何让孩子们的口动起来、手动起来、腿动起来、脑动起来、心动起来、情动起来,这就要求教师怎么去引导学生......
摘 要：思想品德课是一门重要学科，是提高学生道德水平，健全学生心理的重要阵地。而这些都并不是单纯地知识讲授就可以达到的，机械的灌......
摘 要：听说读写是语文学科的四大模块，而读又是教学的重点。然而传统阅读教学观念落后、方式单一，并不能促进学生的整体提高。改变传......
英语教学中的“里应外合”理解为：扎根课堂为“里应”，是英语教学的关键所在；延伸课外为“外应”，是“里应”得以保障的重要途径。......
高职女生是高职体育中的重要教育对象，高职女生的特点在体育课中的体现为文化课成绩相对较差，学习缺乏主动性，参与活动的积极性不高，综......
儿童作文所反映的事是儿童自身的认知能力和感知能力体现的事，儿童自己时生活的发现与感悟，是儿童独创的语言符号，这正是他们的可爱之......
众所周知,语言具有社会交际功能,是一种交际工具。我国《小学英语课程标准》也强调:义务教育阶段英语课程的目的之一就是:使学生掌......
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，在整个语文教学中具有独特的地位和作用。在新课程标准的指引下，教师要更新观念，使阅读教学注......
词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇也就无所谓语言,英语教学自然离不开词汇教学。高中英语词汇学习四步法,调动了学生自主学习......
苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过:"儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用,童年读的书几乎可以记一辈子,阅读能影响孩子进一步的发展......
<正>现在社会,连农民都懂得通过互联网发布产品信息来推销产品,如果语文教师仍然坚持传统观念,语文教学如果仍然仅仅局限于一块黑......
立足课堂、延伸课外、走近科学——让科技活动成为科学课的延伸，是开展科技活动不竭的源泉和动力。科学课的教学为科技活动的开展奠......
当前的小学生对语文大都不感兴趣,这样的状况对小学语文的教学是很不利的,作为小学语文教师应该激发小学生的语文兴趣。根据本人多......
或许因为妈妈是老师的缘故吧,“课改”一词,好像一直伴随自己长大。小时候,玩耍之余,会偶尔用到妈妈嘴里嘟囔几句:“天天课改、天......
作为一名小学语文教师,要将社会主义核心价值观融入自己的日常行为中,要利用好语文课堂这个教育的主阵地,在课堂中潜移默化地对学......
文言文教学是初中阶段的教学难点。课堂上首先要激发学生学习文言文的乐趣,其次采用多种教学方式,促进学生对文言文的理解。还要在......
<正>【教学目标】过程与方法:1.认识常见的四种形状,并能识别周围物体的形状。2.使用恰当语言描述实验探究方法。3.通过实验引导学......
<正>复习课是以巩固、梳理已学知识、技能,形成知识网络,体会数学思想方法,积累数学活动经验,提高学生运用所学知识解决问题的能力......
《我们的民风民俗》是四年级下册第六单元的内容，包括传统的节日、传统的娱乐活动、不同民族的民风与民俗三部分。编者精心设计这一......
<正>【教材分析】本课是苏教版小学科学四年级下册第四单元《无处不在的力》的第4课。课文大体由三个版块的内容组成:第一版块引导......
<正>2002年,学校承担了市“十五”重点招标课题《南京市中小学研究性学习的理论与实践》的研究工作,并申报了《引导小学生进行研究......
<正>【愿景与现状——我在书中等你】"等你,带着渴望,带着梦想,带着追寻,走到书里来。这里有世间最迷人的景致,这里有人间最动人的......
古诗词是我国古典文学的精华,在小学语文教学中,探究诗词教学的有效途径:激活课堂,读写结合,让孩子走进诗词;延伸课外,拓展阅读,让......
<正>"教课文"与"教语文"差不多,平时我们老师所说的"教语文",其实就是"教语文书",也就是"教课文",能把课文教好,其实就是一个很不......
现代信息技术是教育信息化时代的产物。是推动教学改革的有力支撑，是实现有效教学的重要手段。在语文教学中引入现代信息技术，带来了......
在科学技术迅猛发展的今天．现代信息技术已深入课堂得到了广泛的应用．推动了课堂教学改革的进程。多媒体以其多样的形式——图片、图......
《牛津小学英语》（译林版）教材单元内的综合板块通常包括E、F、G、H四个部分，这四个部分内容及形式各不相同。笔者在教学实践中不断摸......
“全效课堂”是在有效教学的基础上提出的一种教学理念。它的本质是追求教学的效率、效果、效益，基于课堂，延伸课外：它的核心是追求师......
