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经过广泛的沟通与调查,作者发现,在很多高中学生看来,之所以要学习数学,很大一部分原因是由于升学的压力和学校的要求,且学习数学就是反复地背公式、做练习,很少有学生能够从数学学习的过程当中真正感受到兴趣与乐趣.为什么会出现这种现象？很重要的一个原因就是教学过程中的方式设计过于死板,无法调动起学生们的探索积极性.