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面对高职院校人才培养中突出“技术”和“技能”的办学要求和高职生逐年下降的生源质量,人文素养的缺失已成为不可回避的话题.根据西北地区学生理想信念务实保守、经济负担过重、心理问题普遍、政治法律意识淡薄等特点,只有充分发挥好学校、教师、家庭、和代教医生的人文素养作用,才能在西北地区培养出有技能、有医德、有修养、会做事的高职技能型人才.