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现行中学数学教材过于完整准确地出示了定义、性质的内容和例题的解题过程，建议对此进行改革，改变其出示形式。
建议改革中学数学教材中定义、性质和例题解答的出示形式
【摘 要】
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现行中学数学教材过于完整准确地出示了定义、性质的内容和例题的解题过程，建议对此进行改革，改变其出示形式。
【机 构】
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渭源县星光学校
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年2期
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