用兴趣激发学生探究初中物理的活力

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浓厚的兴趣能激励人不断的进行探索,从而产生探究的动力。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,在物理教学中应注意对兴趣这个非智力因素的培养。如何让学生对物理感兴趣,是我们一开始要做并且要始终坚持探讨的话题。
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