在大力提倡素质教育的今天,美术越来越受到更多人的重视。课堂的美术教学已不单是教会画就行了,更应该有“质”的体现,这就需要进行课堂教学的改革。而传统的美术教学模式主要以教师讲解、,学生练习、巩固为主,不能充分发挥学生认知的主体性。其主要原因是理性的知识太多,而感性的材料太少。电教多媒体的运用,把教师的讲转化为引导学生主动地学,使枯燥、呆板的教学模式变得丰富多彩。所以,教学过程中充分利用电教媒体教学,能极大地调动学生的积极性;充分调节学生的视觉、听觉,激发学生的多种感官功能,实现多种感官的有机结合,从而使知识能打破空间时间的限制,多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前,最大限度调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,大大提高课堂教学效率。人们认识事物最先都是通过直观体验,多媒体正好顺应了这个认识规律。
　　运用多媒体教学有哪些优点呢?1)多媒体教学在美术课堂中运用能够充分调动学生学习美术的积极性,可以体现出学生的主动参与,发挥出学生的主体作用,打破课堂中教师作为主角、形式单一的教学形式。2)利用多媒体教学可以简便、快捷、直观地突出学习过程,使学生能轻而易举地理解和领悟,从而缩短课堂授课时间,提高课堂教学效率。3)借助多媒体教学能更好地培养学生的能力。现在的学校,特别是一些乡村小学的美术教师,在上课前往往要花费大量的时间去画图、做教具、查找资料,上课时又要花费大量精力讲解美术知识、训练美术技能,而这并不见得学生都能理解和掌握,如果运用多媒体辅助教学就能使学生得到深刻的印象。
　　1 运用多媒体辅助教学,使课堂气氛活跃