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如何构建慕课质量评价标准体系是当前慕课研究领域的热点和难点之一。现以文献法和案例分析法为研究方法,通过对国内外文献的梳理,归纳出近年来欧洲在构建慕课质量评价标准体系方面的新举措,然后将这些做法与我国慕课建设尤其是质量建设方面的实际情况相结合,从政府部门、认证机构、教育机构以及学习者等四个方面提出我国构建慕课质量评价标准体系的思路和建议,希望能为相关工作的实施提供有益的参考和借鉴。