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大学生社会化问题一直是高校和社会关注的重点,基于高校在推进大学生社会化过程中,存在形式主义、功利主义和不可持续性等诸多问题,提出大学生社会化协同体系构建的逻辑,包括基于SBT教学理念的课堂教学与社会情境的协同;基于服务性学习理念的学习与服务的协同以及基于大学基本职能的高校与社会资源协同。最后以浙江万里学院国际商务专业为例,讨论在应用型人才培养过程中,以项目为驱动的社会化实践探索。