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通过对高职学生职业能力培养作系统分析和论证，探索和实践专业核心课程建设这一高职教育教学改革的新课题，总结出高职核心课程建设及其教学模式改革的途径。
基于行动引导型的专业核心课程建设研究与实践
【摘 要】
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通过对高职学生职业能力培养作系统分析和论证，探索和实践专业核心课程建设这一高职教育教学改革的新课题，总结出高职核心课程建设及其教学模式改革的途径。
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年15期
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