曾经，我也建立过学生成长档案，但持续时间不长，就因学习和工作的忙碌渐渐将之淡忘，不了了之。后来反思，自己在操作成长档案袋的过程中只是单纯地请学生自行记录保存，并没有起到多少激励作用。
　　如何让抽象的激励化作实质的显像，让学生的优秀能够被自己所认识，也能被别人看得见？这次，我决定把关键词落在简单、直接、具体、优秀四个词上，成长档案袋被直接命名为优秀袋，目的是装入学生每一天的优秀。
　　70个贴有学生姓名标签的透明优秀袋，按照学号依次排列，挂在教室外墙瓷砖上。每天，各科作业全对或者订正、各科的默写情况、小练习情况、为班级服务、帮助同学等信息都有专人负责登记，我收到后会制作成各种彩色的优秀单，比如：你真棒，数学作业全对！你真厉害，英语默写全对！语文课发言好！你为班级服务了，谢谢你！你进步了，加油！我在这些小彩条上填好学生姓名，登记日期，并注明班主任签发，请专人负责发放到学生手里后，由他们自行装入优秀袋进行展示。
　　每周五中午，学生对自己当周得到的优秀单进行统计并装订，而后将统计信息报给负责登记的同学。学生表现得好，自然就要对他们进行奖励，我因此规定：集满20张优秀单，可以在班级小超市里免费挑选一件自己需要或喜欢的文具;集满40张，可以挑选两件;集满60张，将获得班主任赠送的一个小礼物。优秀单月获得总数最高的前三位同学，将作为班级月度风云人物，在班级电子小报上进行表彰，还可以和班主任一起外出郊游。
　　另外，在家校联系单上，通过展示孩子每周获得的优秀单种类及数目，可以让家长直观地了解到自家孩子一周来的各项表现情况，让他们在表扬、鼓励自家孩子的时候有话可谈，方向明确。
　　 当一个学期结束，满满的一袋优秀单，真实地记录了学生努力的痕迹，这就是一份很好的成长档案，它不仅能帮助学生发现自己的优点，也让同班同学看得见他的优秀。而别班老师、学生路过教室时也能看到我班的表扬情况，这无形中给学生们带来了成就感、荣耀感以及誓要维护荣誉的信念，从而使得他们在各方面的积极性都得到了提高，班级服务工作也得到了极大改善。
　　目前，我和同伴仍在不断努力，相互交流改进经验，追求更佳的教育效果。虽然推行优秀袋的活动让我的工作量增加了不少，而经常性购买彩色纸张制作优秀单的费用问题也让人头疼，但我有足够的耐心去做好这件事情，只要能激发学生的学习热情，让学生的正能量更多地呈现，我就会坚持这么做。我相信，任何事情只要长期坚持下去，必会收获非凡的效果。
　　（作者单位：山东省聊城市东阿县第四中学）