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当用户学习使用新的设备时,对设备的熟悉程度是不断深入的。在与设备的交互过程中,通过对用户模型(用户认为的设备行为)与目标模型(设备的行为模型)进行不断对比,量化两者之间的行为相似性,以此来定量化分析用户的学习过程。为了量化用户模型和目标模型之间的相似性,引入编辑距离指标,提出两个模型之间的编辑距离计算方法。实验表明,所提出的指标可以用来量化符合用户认知心理特点的学习过程。