素材积累是写作准备的一个重要阶段,即把观察后得到的结果以各种方式保存起来。在中职语文作文教学中,学生在写作文时,常常因素材不够,作文写得总让人感觉大而空。为此,笔者
"家"是一个温馨的词,它是每个人生活和休息的主要场所,在很大程度上能满足人们的归属感.
叙述国内纯碱煅烧炉的概况以及我公司Φ3m×30m纯碱煅烧炉的设计过剩工介绍该蒸汽煅烧炉的生产技术指标及各装置的运行情况。该煅烧炉的设计不仅在国内为首创,且具有设计合理、
随着新课标理念的不断深入人心,很多教师在课堂教学中积极营造民主、平等的氛围,不再以知识的“权威”自居。因为新时期语文教学所倡导的学习环境是开放性的,吸纳知识的途径也由
语文作为一门基础学科,兼具工具性和人文性的特点,而且语文学习是一个长期积累的过程,需要厚积薄发。所以,学生在语文学习中很难一蹴而就、立竿见影的取得较好的成效。没有相关基础知识的积累,就谈不上有效的预习和高效的学习,也谈不上有感情地朗读和培养良好的语感,当然也就学不好语文。由此可见,积累语文知识的重要性。但是,语文知识的积累不能只靠对课本的学习,更要注重课外阅读的学习。那么,在具体的教学实践中,如何
针对过磷酸钙生产排放的含氟废水中氟的质量浓度大多高于10 mg/L,讨论了采用CaCO3+CaO复合除氟剂处理含氟污水的工艺问题.研究了pH值等主要因素对污水中氟的质量浓度的影响,
氟硅酸是湿法生产磷肥的副产品,大型磷复肥装置副产的产品多用于生产氟化铝,过磷酸钙装置副产的产品大多生产氟硅酸钠,经济效益欠佳。论述了由氟硅酸和纯碱制氟化钠和白炭黑的原
教育学要求教师要有精深的学科知识、广博的文化知识和丰富的情感及高尚的人格,本文结合教学实践,浅谈语文教学中教师应具备的基本素养,以求做好语文情景教学,收到良好教学效果。
作文教学一直是语文教师最头痛的问题,学生写作文难,老师改作文难,到头来,事倍功半,收效甚微。究其原因,传统作文教学无论是老师命题、学生写,还是学生写、老师改,学生都处于被动地位
目前,中职语文教学中“有教无学”“有教无效”的现象比较突出。平淡沉寂的课堂使师生双方身心俱疲,致使课堂出现“低效率”甚至是“零效率”。