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教书与育人是一个不可分割的统一体，任何片面的做法都不可能达成教育的目的。培养学科能力是教学的目的，但培养人是任何学科都不可忽视的总目标。在学科能力培养的过程中，没有整体建构的教育思想作为基础，不能运用建构的教育方法，即在知识、态度、情感、能力诸方面引导学生积极参与、认真实践、通过自身的体验和经验逐步养成和积淀，就不可能培养出真正意义上的能力，当然也就不可能具备学习和发展的后劲和潜力。