【摘 要】
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心理学家皮亚杰说:“儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就得不到发展。”如果小学生不会或不能正确进行操作,必然会影响他们对数学知识的正确理解,影响数
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心理学家皮亚杰说:“儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就得不到发展。”如果小学生不会或不能正确进行操作,必然会影响他们对数学知识的正确理解,影响数学学习的效果,进而影响思维能力的形成和发展。数学学习中的操作形式
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