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我认为作文是一种艺术化了的生活,课堂作文是学生演绎自己情感生活的晶彩影像.因此我常常把作文教学比作是教会学生烹制精美的文化大餐.俗话说:“巧妇难为无米之炊”,要想让学生酿制出“色”、“香”、“味”俱全的“美食”来,就应该让他们拥有丰富的“佐料”.如何挖掘出数量更多、范围更广、意义更深的作文素材呢?