【摘 要】
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2015年3月28日,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,文中特别指出：与东盟国家陆海相邻的广西,其特殊地理
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2015年3月28日,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,文中特别指出：与东盟国家陆海相邻的广西,其特殊地理位置要把它作为独特优势发挥出来,加快北部湾经济区和珠江-西江经济带开放发展,要构建起和东盟区域的国际通道,把广西作为西南、中南地区开放发展新的战略支点.因此,新的开放合作战略之下,广西应充分发挥自身的特有优势,发挥“桥头堡”作用,努力成为21世纪海上丝绸之路的新门户和新枢纽,担当起共建21世纪海上丝绸之路先行者的角色.那么,广西应如何
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摘 要：《新课程标准》要求学生主动地去观察、主动的去探索并不断消化和吸收，最终建立自己的数学认知结构。教师在教学过程中，要重视数学知识形成的过程，不能脱离学生的认知基础，否则学生将不能很好地理解数学知识和数学逻辑。因为信息技术能够帮助学生在动态环境中观察、探索、发现数学知识形成的过程，所以在教学中恰当、合理地使用信息技术，可以使数学课更有生动情趣，可以有效的提高课堂教学效率。使学生在轻松愉快地环境
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摘 要： 2015年新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题紧扣考试大纲的说明，能很好地体现《考试大纲》对考生能力的要求。通过分析本套生物试题特点发现，试题整体难度不大，题目较平稳，在考查学生知识掌握情况的同时也突出了对学生能力的考查。这就要求师生在复习备考过程中重视基础，注重学生多种能力的培养。 关键词： 新课标Ⅱ卷 生物试题分析 选择题 非选择题 2015年新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题紧扣
摘 要：在新课程改革的教学背景下，传统单一的教学模式已经无法满足小学数学教学的需要。因此，为了充分发挥学生的主观能动性，有必要探索“对话教学”在小学数学教学中的应用。与以往的教学模式相比，对话教学不但突出了以学生为本的教学理念，而且也调动了学生参与课堂教学的积极性。 关键词：小学数学教学；对话；交互发展 随着新课改的不断深入，小学数学难度不断增加，对学生素质提出了更高的要求。目前小学数学教学中