论文部分内容阅读
作为“中国画”独特表达方式的“水墨画”，近年来，其教学越来越受到重视。观照当下的教学现状，我们发现，学生在创作水墨画时感受到的不是自我心灵的解放与舒展，而是处于种种规约、技法之下的压抑之中。学生水墨画教学不是不要技法，但对学生来讲，首先应当激发他们的水墨画创作兴趣，调动其创作的积极性、主动性。某种意义上，水墨画教学就是让学生简单地“拉根线条去散步”。释放天性，让技能训练不刻板水墨画教学应当顺应学生的天性、体现个性、彰显灵性，让水墨画创作成为学生本质力量的感性显现。