【摘 要】
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陶淵明以其对社会深刻的洞察力及高明的语言艺术，铸就了不朽的传世经典《桃花源记》。全文没有艰涩难懂的词句，语言浅近而含意深远。如： 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 桃源人听了渔人的讲述后“皆叹惋”，浅显易懂的三个字却有着丰富的内涵：渔人讲述的哪些事情令桃源人叹惋？他们为什么叹惋？通过桃源人的感叹惋惜，你是否已经揣测出桃源人的生活境况优于桃源外的人？桃源人“乃不
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陶淵明以其对社会深刻的洞察力及高明的语言艺术，铸就了不朽的传世经典《桃花源记》。全文没有艰涩难懂的词句，语言浅近而含意深远。如：
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
桃源人听了渔人的讲述后“皆叹惋”，浅显易懂的三个字却有着丰富的内涵：渔人讲述的哪些事情令桃源人叹惋？他们为什么叹惋？通过桃源人的感叹惋惜，你是否已经揣测出桃源人的生活境况优于桃源外的人？桃源人“乃不知有汉，无论魏晋”，仅用几个字，就含蓄地写出了桃源人在美丽的世外桃源里躲过了多少战乱！而这两句，更深刻地揭露了现实社会的黑暗，含蓄地表达了作者对黑暗现实社会的不满和对没有战乱、没有剥削的理想社会的向往。
活学活用
《咏雪》中：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐。”请说说“公大笑乐”这四个字有什么含意。
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他生病了。 他的病不是在身体上，而是在心理上。 从他生病的那一刻起，他就有了属于他自己的“行为艺术”：身上挂着鞭炮，来到村民的院子外，手握鞭炮，点燃，说一声：“爆炸！”然后将手中的鞭炮扔进院子里，“最美丽的绽放……”他点点头。“噔！”院子的大门被迅速踢开，院子的主人额头上青筋暴出，犹如一头暴怒的狮子：“你这小子，弄啥嘞？”他一溜烟儿地跑开了，腰间挂着的鞭炮一抖一抖的，抖掉了好几个。 他
2019年元旦期间，武汉华师一附中光谷分校初中部的语文老师辜学超给学生们布置了一个作业——将3000余字的童话《皇帝的新装》改编成300字以内的文言文。 同学们交回的作业，让辜老师感到十分惊喜！他们不仅写出了优秀的作品，更是将前期所学的文言文知识进行了灵活运用。有同学将童话进行了“提炼”，如原文结局为：“皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想：‘我必须把这游
一座湖，在山凹间，在低处。 城市吞噬了山村，能走的都走向繁华，湖不走，被圈在景区大门内，成为隔门而望的乡愁坐标。这时的湖，分明将自己置身于诗中了：“结庐在人境，而无车马喧。” 湖北岸，有小块高坡，有户没有迁走的山里人家，像是山村遗留的一节须根。石头垒砌的院墙，枯藤随意披挂。院中有棵大楝树，形如伞，亚麻色的楝枣满树满枝都是。黑白色的山雀在枝头跳跃。系围裙的村妇在树下劳作。 多么久违的画：
每个人都有自己的长处，也都有自己的短处，如果能够发挥自己的长处，善于开掘身边的金矿，那么成功就会更容易。 读了以上材料，你有何感受？请据此写一篇作文，题目自拟，不少于600字。 不忘初心① 小丁最忌讳有人叫他“丁麻子”。可恼人的是，走在大街上，总是有人叫他“丁麻子”。如果他脸上有麻子也说得过去，可是小丁面光皮滑，别说麻子，连颗痣也没有。他的“丁麻子”雅号源自他爸爸，但他爸爸却与他一样面光
我是森林里的一片绿叶，生长在最高的枝头。清晨，我从睡梦中醒来，露水给我洗澡，微风为我按摩。我站在树枝上，看那冉冉升起的红日，在绽放无比绚丽的光芒。动物们也忙活起来了，各种声音交融在一起，汇成一曲磅礴大气的交响乐，为这片林子增添了无穷的活力。 每天享受着惬意的时光，这，是最好的我吗？ 不知何时，我的身边出现了几朵小花，它们躲在我的身子下面，好像是怕中午灼热的阳光伤到自己似的。不过，我倒觉得这
1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.缄默（jiān） B.曲線（qǔ） C.香蒲（pú） D.沼泽（zhǎo） 2.请改正下列句中的错别字。 （1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾蔼时，春天就来到了。 错字： 改正： （2）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的守猎点和小洲，向每
寫作最要紧的是先抓住“人地事时物”。你别以为这没什么稀奇，要知道：检验这五项，好比操作复杂机械的人，就算老资格，也得把操作的重点检查一遍。譬如“母亲”这个题目，你总不好用“母亲就是我爸爸的太太”来开场吧！即使以“母亲是生我的人”来破题，恐怕也嫌俗。碰到这情况，你就得从“人地事时物”这五大项里找灵感了。 从“人”和“地”去想，你可以说：“在外地读书，最令我思念，也最思念我的，就是我的母亲了。
词典说 【释义】也作“手到拿来”。指不费力就把要捕捉的对象捉到。比喻极容易地拿到。 【出处】明·吴承恩《西游记》第六十二回：“八戒忍不住高声叫道：‘那里用什么人马！又那里管什么时辰！趁如今酒饭饱，我共师兄去，手到擒来！’” 奇葩说 手到“禽”来 ◎李怡潼 某日，初二·9班的成语大赛正如火如荼地进行着，其中两位同学伶牙俐齿、妙语连珠，博得观众阵阵掌声。他们旗鼓相当，难分仲伯。无奈，
一、基础达标 1.理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是（ ）（填序号） 俨yǎn①庄重。《诗经·陈风·泽陂》：“有美一人，硕大且～。”②整齐的样子。王勃《滕王阁序》：“～骖于上路，访风景于崇阿。” 2.成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩《桃花源记》的故事
《小石潭记》中，柳宗元运用了多角度观察和描写景物的方法，描摹的小石潭的景物各具特色，特点鲜明，让读者如临其境。具体表现在以下几个方面： 1.绘声之悦耳 如“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”。作者以身上佩戴的珮环相碰发出的声音来比喻听到的潭水声，写出了水声的清脆悦耳、清亮诱人。 2.绘色之迷人 如“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”中的“青”与“翠”都有“绿”意，交错使用，既避免了重复，又