【摘 要】
:
研究了制备参数对用于甘油蒸汽重整反应的Ni基催化剂性能的影响。采用过量浸渍法、等体积浸渍法和改进的平衡沉积过滤(EDF)法制备了一系列Al2O3负载的8 wt%Ni催化剂,运用X射
【机 构】
:
西马其顿技术教育学院技术应用学院环境与污染控制工程系替代燃料与环境催化实验室,科扎尼,希腊
论文部分内容阅读
研究了制备参数对用于甘油蒸汽重整反应的Ni基催化剂性能的影响。采用过量浸渍法、等体积浸渍法和改进的平衡沉积过滤(EDF)法制备了一系列Al2O3负载的8 wt%Ni催化剂,运用X射线衍射(XRD)、电感耦合等离子体光谱仪、N2吸附-脱附、扫描电镜(SEM)、透射电镜和H2程序升温还原(TPR)表征了催化剂的表面和体相性质;采用CHN分析仪和SEM表征了使用后催化剂以测定其表面沉积的碳及其形貌。结果表明,制备方法对所制催化剂的织构、结构和表面性质影响很大,导致氧化铝表面Ni物种的分散和种类的不同。即使XRD和TPR结果证实形成了铝酸镍晶相,但Ni/Al-edf催化剂中β峰的贡献大于其它两个催化剂的,表明在这种情况下铝酸镍更容易还原。在550 oC以上CO2选择性增加和CO选择性不变,表明Ni/Al-wet和Ni/Al-edf催化剂可成功催化水汽变换反应。另外,650oC时Ni/Al-edf催化剂上甘油生成气相产物的转化率、氢气产率以及烯丙醇、乙醛和乙酸选择性最高,且它在所有催化剂中的积炭量也最低。将催化剂结构性质、分散度和还原性与其催化性能相关联,发现EDF法制得的催化剂比表面积和活性相分散度更高,更易被还原,因而其活性和生成H2的选择性更高,也更抗积碳。
其他文献
任务型教学法是指老师通过课堂教学让学生完成比较真实的任务,这些任务都是跟生活、学习、工作相关的,任务型教学的主要目的是能够把教学的目标真实化,达到锻炼学生英语的应
【摘要】培养学生的人文精神,提高学生的人文素养,作文教学责无旁贷。因此,良好的作文教学应做到三个方面:引导学生观察生活、思考生活;尊重学生的个性特质,培养学生的良好个性品质;读写结合,陶冶学生情操,升华其思想,积淀其人文精神。 【关键词】人文性 作文教学 人文精神 工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点。作文是学生语文素质的综合体现,语文学科鲜明的人文性在作文教学中应有突出的表现。培养
中国古典诗词以其卓越的文学成就,强烈的艺术感染力传唱千年不衰,它们洋溢着中国文字的魅力,充满了古人的智慧和情感.因此,在小学语文教学中,教师要重视古诗词的教学,引导学
在Y分子筛上浸渍0.1 wt% Pd和0.1–0.5 wt% Ni,用X射线衍射表征了该催化剂的结晶度,用透射电镜测得平均金属粒径.催化剂中Pd和Ni的化学态用X射线光电子能谱测定,其酸性则用氨
摘 要:作文教学的终极目标就是提高学生的语文素养,培养学生的人文情怀,做到“文以载道”。本文从三个方面阐述了实现这一目标的途径。 关键词:作文;语文素养;人文情怀;培育;途径 写作,实质上是一种文化的诠释,作文教学的本质应是引导学生从阅读到感知再到写作的一个过程。新课标明确提出,全面提高学生的语文素养,培养学生的情感态度和价值观。这意味语文教学本质的回归,也使语文作文教学的着眼点不仅关
运用单双耦合簇CCSD方法结合6-311++G(3df,3pd)对BeFx(x=0,±1)的基态平衡结构和谐振频率进行优化计算.结果表明,BeF、BeF+和BeF-的平衡核间距各自为1.365 8、1.315 7和1.413
采用原子层沉积法将NiO沉积到粒径约为100 mm、平均孔径为14 nm的中孔SiO2颗粒的壳层(壳层厚度11 nm)区域,并分别在450和600°C进行热处理。将制得的这两种Ni/SiO2样品用于催
作为东方文化的代表,汉语言文学是我国传统文化的精髓.在其几千年的发展中,汉语言文学成为了中华民族的灿烂文化,其作用不可忽视,然而汉语言文学的运用也是我们民族的骄傲.所
随着我国素质教育改革的不断深入,中职英语教学不断丰富教学模式,进而促进学生英语学习能力的提升.而合作学习模式有利于对中职学生能力进行全面培养,使学生能够满足社会发展
语文课堂作为众多学科中最灵动的课堂,变数最多,也往往最能体现教师的个性和魅力.一堂好的语文课就像一篇好的散文,兴之所至,开合自如,既放得开,又收得拢,它往往能创造出如诗