【摘 要】
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如今，小学语文教学“高耗低效”的问题比较突出，如何优化教育教学，构建高效率、高质量的小学语文课堂成为众多教师刻不容缓需要解决的问题。我从“学生主体”“学习兴趣”这两个
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如今，小学语文教学“高耗低效”的问题比较突出，如何优化教育教学，构建高效率、高质量的小学语文课堂成为众多教师刻不容缓需要解决的问题。我从“学生主体”“学习兴趣”这两个方面着手，对“如何提高小学语文课堂的教学效率”这一问题进行了深入的分析与思考，旨在于改善小学语文的尴尬教学现状，进而促进学生语文水平的更好发展。
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