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创设高中历史幸福课堂的关键在于教师,教师对课堂的设计和组织决定了幸福课堂的成败.教师要借助多媒体的帮助为学生创设情境,组织学生讨论,引入竞争,促进学生系统化知识,在体验中感受历史学习的快乐和乐趣.本文主要探究了教师如何借助多媒体呈现高中历史幸福课堂,使学生能够在教师的指导下动起来,实现有效学习.