语文教学包括听说读写四个部分，而作文教学是语文教学的一个重要组成部分。但是，我认为作文教学在语文教学活动中，长期处于低效状态，这种状态下不能再延续下去了，因为写作水平体现国民素质问题，因此，能否抓好作文教学也是能否抓好语文教学的关键。 我爱写作，但不要写作的规矩。不可否认，那些关于写作基本理论的书籍对写作起着指导作用。可是，五花八门的作文指导书铺天盖地，贩卖的多是“应试秘笈”之类，为适应“考试经
例1(2002年高考题)已知Oxya 1,则有(). (A)109;r-v’O (C)l109二砂,2 (B)o10民划’1 (D)109;”,2 分析当x~a时,由题意y~a,此时xy ~aZ,109,”~2,故可排除(A)、(B),当y~o 时,由
运用导数解决一元函数y=f(x)(尤其是多项式函数)的极值、最值、单调性等成为新教材一个独特的亮点.在教学实践中经过研究发现,巧妙运用主元思想,还可以用导数方便地解决多元
目的：观察艾慈灸联合中医定向透药疗法治疗阴虚阳亢型高血压的疗效。方法：80例阴虚阳亢型高血压患者随机分为治疗组和对照组各40例，两组均口服苯磺酸左旋氨氯地平，治疗组加用艾慈
2004年浙江省高考理工类第12题:若f(x)和g(x)都是定义在实数集R上的函数,且方程x-f[g(x)]=0有实数解,则g[f(x)]不可能是(B).(A)x2+x-15(B)x2+x+15(C)x2-15(D)x2+15命题组采用
目的：探究氟哌噻吨美利曲辛治疗胃溃疡伴抑郁症的疗效。方法：选取我院从2013年12月~2014年12月收治的96例胃溃疡伴抑郁症患者作为观察对象，以随机分配方式分为对照组与观察组各4